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研究發現生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用.

(1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關系進行探究得到如圖一所示結果.根據圖一可以得出的結論有:①
 
;②
 

(2)為了進一步探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)適宜的噴施濃度,正試實驗之前有必要進行
 
,其目的是
 

(3)圖二表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系.
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性來實現的,從圖中可以看出,赤霉素主要是通過提高
 
的含量來促進莖段伸長的.
②赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的
 
作用.
③遺傳上的矮生性狀通常是由單個基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加
 
的方法使植株明顯增高.但常表現出葉色偏黃,這是生長太快導致葉綠素濃度降低引起的,可通過增施
 
肥解決.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖可知,圖一是生長素和赤霉素之間的關系曲線,從曲線可以看出與空白對照實驗相比,單獨施加生長素和赤霉素都可以促進植物生長,施加生長素促進生長的效果更明顯,同時施加赤霉素和生長素促進生長的效果更顯著;圖二是生長素和赤霉素促進生長的機理分析,由題圖可以看出赤霉素通過促進色氨酸合成生長素抑制生長素分解增加生長素是濃度從而促進植物生長.
解答: 解:(1)根據圖一曲線可以得出的結論是:IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但IAA的促進效應較GA明顯;赤霉素和生長素同時存在時有明顯的增效作用,即赤霉素和生長素具有協同作用.
(2)若進一步探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)適宜的噴施濃度,為了減少實驗的盲目性,縮小正式實驗時的濃度范圍,在正式實驗之前要進行預實驗.
(3)①分析題圖可知,赤霉素能促進色氨酸合成生長素,赤霉素對生長素分解的作用X應該是一種生長素的分解;這種作用可能是通過降低相應的酶的活性來實現的;從題圖可以看出赤霉素主要是通過促進生長素的合成、抑制生長素分解進而提高生長素的濃度來促進莖段生長的.
②赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的協同關系.
③由題意可知,遺傳上的矮生性狀是由于突變植株中植物體缺少合成赤霉素的酶,導致赤霉素合成量減少所致,因此可以采用噴施赤霉素的方法使植株增高;植株生長快會導致葉綠素濃度降低而引起葉色偏黃的現象,可通過增施氮肥促進葉綠素的合成來解決.
故答案應為:
(1)①IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但IAA的促進效應較GA明顯
②IAA和GA具有協同作用(或兩種激素同時存在時,具有明顯增效作用)
(2)預實驗  為正式實驗摸索條件(或確定正式實驗的濃度范圍)
(3)①抑制   酶   生長素    ②協同    ③赤霉素   氮
點評:本題的知識點是赤霉素和生長素的作用關系探究,赤霉素作用機理,分析題圖獲取信息是解題的突破口,利用通過和題圖信息進行推理判斷是解題的關鍵,本題重點是考查學生圖文轉化的能力和應用所學知識綜合解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的生命活動調節示意圖,下列敘述中不能準確描述其調節過程的是(  )
A、血糖平衡調節的過程可以通過C→D→E來實現,屬于體液調節
B、當人的手被針扎時,其調節過程可通過A→B→E來實現,屬于神經調節
C、水鹽平衡調節的過程可以通過A→B→C→D→E來實現,屬于神經調節
D、若圖表示體溫調節過程,則體溫調節屬于神經--體液調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.下列說法正確的是(  )
A、圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進行光合作用的是甲和丁,能進行有氧呼吸的是甲和乙
B、甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體,丙、丁細胞中該過程發生在細胞質基質
C、與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體;在遺傳物質傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D、甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜,乙、丁具有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示個體、種群、群落和生態系統間的關系,有關表述正確的是(  )
A、圖中a表示生態系統,b表示群落,c表示種群,d表示個體
B、一片魚塘中所有的動、植物可用c表示
C、b的未來發展趨勢可通過年齡組成來預測
D、d的主要成分是生產者、消費者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時測定的數據比較,結果如圖所示.下列分析中正確的是(  )
A、溫度超過40℃以后甲不能積累有機物
B、溫度超過50℃時乙的氧氣釋放量下降
C、50℃時甲產生ATP的部位為葉綠體、線粒體
D、在45℃環境中甲比乙生長得好

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科目:高中生物 來源: 題型:

德國小蠊(二倍體)是廣東常見的室內昆蟲,由于長期使用殺蟲劑,其抗藥性增強.請回答:
(1)長期使用殺蟲劑,發現滅蟲效果越來越差,現代生物進化理論的解釋是
 

(2)分子生物學研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導致的,科學家檢測德國小蠊是否有s抗性基因,先用
 
技術將其擴增,再用
 
技術進行檢測.
(3)德國小蠊的性別決定為XO型,雌性的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO.某正常德國小蠊,體細胞中有23條染色體,則該個體的性別是
 
,其減數分裂后產生配子的染色體組成是
 

圖示該個體減數分裂過程示意圖(表示部分染色體,含性染色體),則符合該個體分裂過程的選項是
 
,請畫出該細胞減數第二次分裂后期圖.

(4)隨機取樣的德國小蠊個體中,ss個體數為6,SS個體數為26,Ss個體數為18.則抗性基因頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者取生長良好4~5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時裝片.從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側用吸水紙吸引,重復幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結果如圖所示.
(1)測量氣孔直徑的實驗儀器是
 

(2)該實驗利用的對照方法有
 
對照和
 
對照.
(3)圖中實驗結果可以說明乙烯可誘導
 

(4)用
 
濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛細胞,又能獲得較好的誘導效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學利用下列裝置研究CO2含量和光照強度對大豆光合作用的綜合影響.實驗時用生長發育狀況一致的大豆植株在室溫25℃下進行,通過緩沖液調節保持密閉空間內CO2濃度的相對恒定.對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數值記錄于下表.根據圖表分析回答:
組別 實驗條件 液滴移動
(mm/h)
光照(lx) CO2(%)
6 800 0.03 右移60
7 1000 0.03 右移90
8 1000 0..05 右移112
9 1500 0.05 右移112
10 1500 0.05 右移90
(1)在較強光照下,每組裝置中液滴右移的生理原因是
 
.第8、9組的結果相同,限制第9組裝置光合作用的主要因素是
 

(2)根據表中數據可以看出,當裝置中CO2濃度為0.03%時,光照強度增大到
 
lx 時,光合作用速度不再增加.
(3)若給大豆苗添加H218O,一段時間后,密閉裝置內能否出現18O2?并請說明理由
 

(4)若將大豆幼苗在該培養液中培養較長一段時間后,發現有部分新葉片開始發黃,可能缺乏的大量礦質元素是
 

A.Mg      B.Ca        C.N       D.P
(5)若將該裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細刻度管內的液滴應向
 
 方向移動,為什么?
 

(6)若在第6、7組之間增加一組實驗,光強為800lx,CO2為0.05%,預期這一條件下裝置中液滴向右移動的范圍是
 
 mm/h之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是真核細胞DNA復制過程的模式圖,圖二是大腸桿菌DNA復制過程模式圖,箭頭表示復制方向.對此描述錯誤的(  )
A、真核細胞DNA有多個復制起點,而大腸桿菌只有一個
B、兩者均具有雙向復制的特點
C、真核細胞DNA復制時,在起點處不都是同時開始的
D、兩者的遺傳物質均是環狀的

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