分析 1、有氧呼吸分為三個階段:第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時釋放少量能量,發生在細胞質基質中;第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,同時釋放少量能量,發生在線粒體內膜上;有氧呼吸第三階段是還原氫與引起結合形成水,同時釋放大量能量,發生在線粒體內膜上.
2、分析題圖:由圖二所示知,F0-F1顆粒物即ATP合成酶由親水的F1(頭部)與疏水的F0(尾部)組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP
解答 解:(1)線粒體基質中含有少量的DNA(脫氧核糖核酸),因此含有胸腺嘧啶和脫氧核糖核苷酸;線粒體中能進行轉錄過程,因此也含有RNA聚合酶;有氧呼吸第一階段產生的丙酮酸能通過線粒體膜進入線粒體,因此線粒體中也含有丙酮酸、但不含葡萄糖.
(2)線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所,其上發生的反應為[H]+O2$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量.
(3)為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系,用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成.若F1顆粒的功能是催化ATP的合成,則處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含F0-F1顆粒內膜小泡能合成ATP,處理后含F0顆粒內膜小泡不能合成ATP.
故答案為:
(1)abdef
(2)三[H]+O2$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量
(3)F0-F1 F0
點評 本題結合圖解,考查細胞呼吸的相關知識,考生識記細胞有氧呼吸的具體過程,正確解讀題圖中的信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白是在附著在內質網上的核糖體上合成的,其分泌過程體現了細胞膜的選擇透過性 | |
B. | 多肽鏈中的疏水性序列的作用是與內質網上的受體結合,使多肽鏈進入內質網腔 | |
C. | 因為內質網囊腔中含有肽酶,所以在內質網囊腔中可以將多肽鏈的疏水性序列去掉 | |
D. | 與分泌蛋白形成有關的膜結構是核糖體、內質網和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時間后的實驗結果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統的信息傳遞只能發生在生物之間 | |
B. | 生物群落與無機環境間不存在負反饋調節 | |
C. | 提高生態系統自我調節能力的措施有增加某些種類生物的個體數量 | |
D. | 生態系統的物質循環和能量流動是沿著食物鏈和食物網渠道進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
B. | 經流感病毒刺激后,B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結合 | |
C. | 該病毒第二次侵入人體后,機體中的記憶細胞會迅速增殖并產生大量抗體 | |
D. | 流感病毒侵入人體后,B細胞和T細胞均具特異性識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈 | |
B. | 氨基酸→二肽→多肽→蛋白質 | |
C. | 核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸鏈→RNA | |
D. | 葡萄糖→蔗糖→淀粉→纖維素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是
A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C.原癌基因或抑癌基因發生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.良好心態有利于神經、內分泌系統發揮正常的調節功能,從而延緩衰老
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