酶的活性部位往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，當酶與底物結合時，啟動化學反應的發(fā)生。下列敘述能用圖示解釋的是 ( )
| A．酶具有高效性 |
| B．發(fā)揮作用后酶被分解 |
| C．酶可在細胞處發(fā)揮作用 |
| D．酶的結構改變可能影響其活性 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關該代謝過程說法不準確的是
| A．代謝在細胞質基質中進行 |
| B．后面ATP的能量來自前面ATP |
| C．代謝產物可進入線粒體中 |
| D．該代謝過程也存在乳酸菌細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。其相關結構如圖，幾種結構中最早檢測到放射性的時間如下表。下列敘述中不正確的是 ( )
| 細胞結構 | 附有核糖體的內質網 | 高爾基體 | 靠近細胞膜的囊泡 |
| 時間/min | 3 | 17 | 117 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關固定化酶和固定化細胞的說法,正確的是( )
| A．某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應 |
| B．固定化細胞技術只能固定一種酶 |
| C．固定化酶和固定化細胞都能反復使用,但酶的活性迅速下降 |
| D．固定化細胞常用包埋法,固定化酶常用物理吸附法 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于下列四圖的敘述中，正確的是 ( )
| A．甲圖中共有5種核苷酸 |
| B．乙圖所示的化合物中不含糖類 |
| C．組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖 |
| D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關動植物細胞結構的比較，不正確的是 ( )
| A．細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構 |
| B．液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中 |
| C．動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
| D．植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法不合理的是 ( )
| A．若圖中①為某種化合物的基本單位，則①可能是多糖 |
| B．若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原 |
| C．若②大量積累于皮下和內臟器官周圍，則②是脂肪 |
| D．若③為某種生物大分子，則其徹底水解的產物有6種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
所謂“細胞核重編程”，即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細胞的可能，可應用于臨床醫(yī)學。下列有關敘述錯誤的是 ( )
| A．細胞核重編程與細胞內基因的選擇性表達密切相關 |
| B．該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來希望 |
| C．“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 |
| D．他們的實驗驗證了動物細胞的全能性 |
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