A. | 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離時,先在低倍鏡下找到細胞,再換用高倍鏡進行觀察 | |
B. | 可用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布 | |
C. | 通過顯微鏡可看到根尖分生區細胞有絲分裂末期赤道板的形成過程 | |
D. | 拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的顯微照片就構建了細胞的物理模型 |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
解答 解:A、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離時,只用低倍鏡觀察即可,A錯誤;
B、洋蔥鱗片葉內表皮細胞無色,適于作為觀察RNA和DNA在細胞中的分布實驗的材料,B正確;
C、通過顯微鏡可看到根尖分生區細胞有絲分裂末期細胞板的形成過程,C錯誤;
D、照片、標本不屬于模型,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 氣孔開放度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素可進入人體的紅細胞中 | |
B. | 瘧原蟲轉錄的場所是細胞質,轉錄需要的酶是RNA聚合酶 | |
C. | 若瘧原蟲攝食的方式是胞吞,則該過程體現了細胞膜的流動性 | |
D. | 奎寧作用的機理可能是抑制瘧原蟲DNA復制轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物膜的蛋白質都鑲嵌在磷脂雙分子層中 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | ATP產生與生物膜無關,這是生物界的共性 | |
D. | 細菌的細胞膜、核糖體膜等共同組成細胞的生物膜系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素作用于靶細胞后可再次發揮作用 | |
B. | 體內失水過多時抗利尿激素釋放增多 | |
C. | 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 | |
D. | 性激素分泌的調節過程中存在反饋調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA一定有氫鍵,單鏈RNA一定沒有氫鍵 | |
B. | 等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應該是圓粒豌豆 | |
C. | 麥芽糖水解一定產生葡萄糖,mRNA的合成不一定在細胞核中進行 | |
D. | 缺水時,動物體內的反饋調節能促使機體減少水的排出 |
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