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（2015春•周口期末）在高等多細胞動物體內，細胞與內環境之間的物質交換的正確關系是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關細胞敘述，正確的是（　　）
A．個體發育過程中細胞的分裂、分化、癌變和死亡對于生物體都是有積極意義的
B．核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”，經核糖體生產的蛋白質都能夠承擔生命活動
C．生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果
D．人體細胞在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在調查某湖水中H細菌指數（1升水中含有的H細菌個數）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣l毫升，涂布到4個培養皿中培養，培養后統計的菌落數分別是42、38、55、18．請回答：
（1）培養基中的蛋白胨和淀粉分別為細菌生長提供了氮源、碳源．
（2）實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是①②，需要消毒的是③（填寫序號）．
①培養細菌用的培養基與培養皿   ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實驗操作者的雙手
（3）為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果，應將接種了湖水水樣的平板置于恒溫培養箱中培養，培養的溫度設定在37℃．要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種等量無菌水作為對照．
（4）細菌培養產生的單個菌落在生態學中稱為種群．根據上述結果計算，被檢樣的H細菌指數為45．用這種方法測定密度，實際活菌數目要比測得的數目多，原因是當兩個或多個細胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落．
（5）實驗結束后，使用過的培養基應該進行滅菌處理后才能倒掉．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岳陽校級期中）下列實例中能體現植物生長素作用兩重性的是（ ）

A．胚芽鞘的向光性 B．莖的負向重力性

C．無子番茄的培育 D．頂端優勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•天津）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙．下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•海口校級期中）如圖甲示某一結構模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是 ，圖中字母所示結構共同組成 ．

（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現為 ．當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次 向前傳導．

（3）乙圖是甲圖中 的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫 ．神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結構中的 傳導到 ．

（4）假設a是一塊肌肉，現切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•忻州校級期末）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動，會給材料的消毒帶來困難．主要原因是（　　）
A．花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難
B．花瓣松動后，體積變大，給消毒帶來困難
C．花瓣松動后，就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
D．花瓣松動后，會使花藥老化，不適宜作花藥培養

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人在劇烈運動時，肌細胞消耗的能量直接來源于（　　）
A．ATP的水解B．葡萄糖的分解C．氨基酸的分解D．脂肪的氧化分解

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同步練習冊答案
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