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5.某實驗小組從土壤中分離獲得了產生淀粉酶的芽孢桿菌,但因其對淀粉的轉化效率低,嘗試對其進行改造,以獲得對淀粉轉效率高的菌株.
回答下列問題:
(1)為獲得對淀粉轉化率高的菌株進行了如下實驗:
第一步:配制以淀粉為唯一碳源的固體培養基,并進行高壓蒸汽滅菌處理,檢測制作的培養基是否無菌的方法是將空培養基置于無菌其他條件適宜的條件下培養,觀察是否有菌落產生.
第二步:將含有分解淀粉的芽孢桿菌的菌液適當稀釋后,涂布在平板上,隨即用適當劑量的紫外線照射,其目的是誘導產生基因突變.
第三步:將用紫外線照后的菌株放入恒溫箱中培養,菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養基顏色變化和變化范圍的大小,周圍出現透明圈現象的菌落即為初選擇菌落.
第四步:經分離、純化后可獲得對淀粉轉化率高的菌株.
(2)如圖是對淀粉轉效率高的菌株純化培養過程中,劃線接種培養的結果.圖在②(填圖中編號)區域出現了單個菌落,產生單個菌落的最初細菌數目是1個細菌.據圖分析,在培養基上劃線接種時,劃線的順序依次是①③②(用編號表示).
(3)實驗后,所用過的培養基需要統一進行高壓蒸氣滅菌法滅菌后再丟棄.

分析 從土壤中分離目的微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株.培養基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,富集培養可以使用液體培養基.選擇培養基是指通過培養混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養基上是不能生存的.篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌必須使用以淀粉為唯一碳源的選擇培養基.

解答 解:(1)第一步:篩選淀粉分解菌需要配置使用以淀粉為唯一碳源的選擇培養基.檢測制作的培養基是否無菌的方法是將空培養基置于無菌其他條件適宜的條件下培養,觀察是否有菌落產生,若有菌落產生,則培養基被污染,否則沒有被污染.
第二步:實驗中用適當劑量的紫外線照射的目的是誘導產生基因突變.
第三步:淀粉與碘液呈藍色,淀粉分解菌會分解淀粉使得菌落周圍出現透明圈,所以周圍出現透明圈的菌落就是初選擇菌落.
(2)據圖分析,圖中的②區域出現了單個菌落,產生單個菌落的最初細菌數目是1個細菌細胞.根據各區域菌落的生長多少判斷圖中在培養基上劃線接種時,劃線的順序依次是①③②.
(3)為防止使用過的培養基污染環境,所用過的培養基需要統一進行高壓蒸氣滅菌法滅菌后再丟棄.
故答案為:
(1)淀粉 將空培養基置于無菌其他條件適宜的條件下培養,觀察是否有菌落產生    誘導產生基因突變   透明圈
(2)②1  ①③②
(3)高壓蒸氣滅菌法滅菌

點評 本題主要考查微生物的篩選與分離,意在強化學生對微生物培養的相關知識的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某愈傷組織在如圖甲所示的培養基中培養一段時間后得到如圖乙所示的結構,經分析可知該培養基中(  )
A.細胞分裂素多,生長素少B.細胞分裂素少,生長素多
C.細胞分裂素和生長素用量相等D.只有生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某地開展以甜高粱種植為核心的生態農業建設,取得了良好的經濟效益和環境效益.由于甜高粱植株高大,田間濕度大,為套種食用菌創造了條件.甜高粱葉片不僅含3%~5%的糖,而且蛋白質的含量也很高,是魚和牛的優良飼料.利用甜高粱莖稈發酵制酒,酒糟喂牛.牛糞為沼氣池提供原料,沼氣池不僅對牧畜糞便進行無害化處理,沼渣肥田,產生的沼氣還可在溫室中用于點燈、燃燒,提高了黃瓜等蔬菜的產量.
(1)流入該生態系統的能量是甜高粱、蔬菜等生產者固定的全部太陽能.
(2)上述生物種群之間的相互關系類型是競爭和捕食.寫出該生態系統中的一條食物鏈:蔬菜→人.
(3)食用菌在該生態系統中的成分是分解者.
(4)該生態系統取得良好效益的原因是能量多級利用和物質循環再生,請舉一例:能量多級利用如利用牛糞生產沼氣等、物質循環再生如沼渣肥田等.
(5)高粱地的抗病蟲害能力低的原因是物種單一,群落結構簡單.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系.請據圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應圖甲中的B、D(用字母表示).在①、③過程中碳主要以CO2形式進行循環.
(2)如要調查該生態系統中蒲公英的種群密度,通常采用樣方法法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養級的同化量可表示為N+R.
(4)圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠,$\frac{1}{5}$來自蛙.則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物280kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變為$\frac{2}{5}$,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的$\frac{7}{16}$.
(5)該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于調節種間關系,維持生態系統的穩定.
(6)該草原曾發生過火災,但此后又慢慢恢復,該過程屬于次生演替,從生態系統的角度分析,這體現了生態系統具有自我調節能力,這種能力的大小主要取決于生物種類多少或物種豐富度高低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關酶與ATP的敘述,錯誤的是(  )
A.藍藻和綠藻都能進行光合作用,但場所不同
B.酶能降低化學反應的活化能
C.選用過氧化氫和過氧化氫酶探究酶的最適溫度
D.若人體靜脈滴注ATP注射液,ATP到達心肌細胞內至少要穿越3層細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖甲為人類白化病基因a和紅綠色盲病基因b及其等位基因在細胞中的分布;圖乙為某遺傳系譜圖(Ⅲ-9為同時患白化病和紅綠色盲病的男性).下列敘述錯誤的是(  )
A.據圖分析,Ⅱ-4患白化病、Ⅱ-7患紅綠色盲病
B.若Ⅲ-10和Ⅲ-12結婚,所生子女患病率是$\frac{7}{48}$
C.若Ⅲ-9染色體組成為XXY,則產生異常生殖細胞的是其母親(不考慮基因突變)
D.圖甲所示的一個細胞,分裂產生了攜帶致病基因的生殖細胞,其基因組成有三種可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細胞的結構與功能方面的敘述正確的是(  )
A.從細菌到高等生物中分布最廣泛的細胞器中含有DNA
B.成熟的植物細胞營養物質主要儲存在最大的細胞器中
C.線粒體只能分解有機物,不能合成有機物
D.除去細胞壁的原生質體與動物細胞結構完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某生態系統的食物網.請回答:
(1)在此食物網中,鷹占2個營養級,兔子和蚱蜢的關系是競爭.
(2)計算該地區兔子種群數量通常使用標志重捕法法,如果已標記兔子比未標記兔子被鷹捕食的概率低,則計算值偏高(填“高”或“低”).
(3)在該食物網中,若蜥蜴的數量大量減少.則蚱蜢的數量在很短時間內將增加.
(4)該食物網是生態系統進行物質循環和能量流動的渠道.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石家莊校級期末)對某植物進行如下處理:①持續光照10min;②光照5s后黑暗處理5s,如此連續交替進行20min.若其他條件不變,則在兩種情況下,植株所能制造的有機物總量( )

A.①多于② B.①少于② C.①等于② D.無法確定

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