A、1161kJ |
B、2322kJ |
C、2870kJ |
D、5740kJ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上的基因都與性別決定有關 |
B、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 |
C、生殖細胞中只含有性染色體上的基因 |
D、初級精母細胞和次級精母細胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營腐生生活的細菌不一定是分解者,而有可能是生產者或是消費者 |
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用 |
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 |
D、分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養的 | ||
B、該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
| ||
C、控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的 | ||
D、控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生種子萌發時進行的是有氧呼吸 |
B、花生屬于雙子葉植物,離地面近幼苗容易出土 |
C、花生種子中儲存的脂肪較多,需氧量大 |
D、花生種子的營養儲藏在子葉中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在生物體內含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、根尖分生區細胞數目的增多主要是由赤霉素調節的 |
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成 |
D、高濃度2,4D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 |
B、鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合 |
C、調查人群中的遺傳病最好選群體中發病率較高的單基因遺傳病 |
D、檢測酵母菌培養過程中CO2是否產生的方法,不能判斷其呼吸方式 |
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