A. | 校園內家鼠的種群數量大約為386只 | |
B. | 兩次捕捉時間間隔長短對調查結果沒有影響 | |
C. | 被捕的老鼠通常會避開捕鼠器,所以實際值比計算值小 | |
D. | 若被標記的家鼠容易被貓捕捉,則調查的結果會偏小 |
分析 標志重捕法計算公式:種群中個體數(N)÷第一次捕獲并標記的個體數=第二次重捕總數÷重捕中被標志的個體數,即種群中個體數(N)÷106=(91+25)÷25,則N≈492只,據此答題.
解答 解:A、根據以上分析已知校園內家鼠的種群數量大約為492只,A錯誤;
B、兩次捕捉時間間隔長短對調查結果有影響,如時間太短家鼠還沒有在該家園均勻分布,時間太長導致部分標記物脫落等,B錯誤;
C、若被捕的老鼠通常會避開捕鼠器,根據計算公式,種群中個體數(N)÷第一次捕獲并標記的個體數=第二次重捕總數÷重捕中被標志的個體數(變小),則實際值比計算值大,C錯誤;
D、若被標記的家鼠容易被貓捕捉,根據計算公式,種群中個體數(N)÷第一次捕獲并標記的個體數=第二次重捕總數÷重捕中被標志的個體數(變大),則調查的結果會偏小,D正確.
故選:D.
點評 本題考查種間關系、估算種群密度的方法、群落特征、生態系統的能量流動等知識,要求考生掌握估算種群密度的方法,能運用標志重捕法計算種群密度;識記群落的特征;理解和掌握生態系統能量的流動特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從能量關系來看①=②+⑤ | |
B. | ⑥都屬于初級消費者的同化量 | |
C. | 分解者獲得的能量最少 | |
D. | $\frac{③}{②}$代表初級消費者流入次級消費者的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豐富度的統計方法有記名計算法、目測估計法 | |
B. | 調查土壤中小動物的豐富度,可用取樣器取樣進行采集、調查的方法 | |
C. | 標志重捕法中種群數量估算公式是:標志個體數×重捕標志個體數/重捕個體數 | |
D. | 隨機取樣方n個,每個樣方的生物個體數量為X1、X2、…Xn,則樣方內生物個體數量的平均值為$\frac{X{\;}_{1}+X{\;}_{2}+…+X{\;}_{n}}{n}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜 | B. | 突觸前膜 | C. | 突觸間隙 | D. | 突觸小體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 5:1 | C. | 9:6 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的動植物細胞都具有全能性 | |
B. | 分化的動物細胞核具有全能性 | |
C. | 分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失 | |
D. | 分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能 |
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