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下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請據圖分析回答下列問題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突變發生在圖1中的哪一段?
 

(2)圖5細胞對應于圖2中的
 
段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.圖5子細胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個細胞正在發生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細胞中有
 
對同源染色體,
 
個染色體組,①和⑤在前一時期是
 

(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞核內的DNA數,則圖3~圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 
考點:有絲分裂過程及其變化規律,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數分裂,減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化
專題:
分析:分析圖1:A1B1段形成的原因是DNA的復制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
分析圖2:圖2表示減數分裂過程中染色體數目變化,其中A2B2段表示減數第一次分裂、C2D2段表示減數第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數第二次分裂后期.
分析圖3:圖3細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,應該處于有絲分裂后期.
分析圖4:圖4細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數第一次分裂后期.
分析圖5:圖5細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期.
解答: 解:解:(1)圖1中A1B1段表示每條染色體上的DNA含量由1變成2,其形成的原因是間期DNA的復制.基因突變一般發生在分裂間期,即圖1中A1B1段.
(2)圖5細胞處于減數第二次分裂后期,對應于圖2中的E2-F2段.D2-E2段表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,這與圖1中C1-D1細胞中染色體變化相同.
(3)由以上分析可知圖3細胞屬于植物細胞,圖4細胞屬于初級精母細胞,圖5細胞屬于次級卵母細胞,所以雄性動物雄性激素能促進圖4細胞的形成;圖5細胞屬于次級卵母細胞,其子細胞名稱為卵細胞和第二極體;基因的分離與自由組合發生在減數第一次分裂后期,即圖4細胞.
(4)圖3細胞中有4對同源染色體,4個染色體組;①和⑤是兩條相同的染色體,它們在前一時期是一條染色體的兩條染色單體.
(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數,則D1E1段表示細胞中DNA數與體細胞中DNA數相等,圖3和圖4中DNA數目都是體細胞的2倍,圖5細胞中DNA數目與體細胞相等.
故答案為:
(1)DNA的復制    A1B1     
(2)E2F2    C1D1
(3)圖4     卵細胞和(第二)極體     圖4
(4)4    4    一條染色體的兩條姐妹染色單體         
(5)圖5
點評:本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中DNA含量變化規律,能準確判斷圖中各區段所代表的時期,各的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于植物激素調節的相關敘述,正確的是(  )
A、植物生長素是以酪氨酸為原料合成的
B、頂端優勢現象表明生長素的橫向運輸是一種主動運輸
C、植物生長素和脫落酸對于植物的某一具體生理過程可能具有拮抗作用,但是在調節植物生長發育方面具有協調性
D、植物體的某一細胞只受到某種單一植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~④表示物質或結構.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程.請據圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)過程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
. ①~④結構中
 
(填序號)存在堿基互補配對.
(2)①~④結構中
 
(填序號)中含有核糖.
(3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為
 

(4)由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個堿基對替換情況是
 

(5)若由于(4)所述的替換使得某植株表現為罕見的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是
 
.將自交后代中的紅花植株連續自交3次,并逐代淘汰白花性狀個體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地建立的人工生態系統示意圖.請分析回答:
(1)從生態系統能量流動的角度分析,建立該人工生態系統的主要目的是
 
,農田經常滅鼠的目的是
 

(2)下列有關該人工生態系統的說法,正確的是
 
(多選).
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業產品的投入量,有利于環境保護
C.抵抗力穩定性低于自然生態系統
D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)蘑菇和蚯蚓在該生態系統中屬于
 

(4)如圖表示在一定時間內,農田中某一地段蚯蚓數量的變化,在圖中B點時,蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.K值的含義是
 
,如果環境條件發生改變,該值
 
(填“能”或“不能”)發生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面的資料并回答問題:
資料1

圖式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不同的原子團或碳鏈,A、B、C、D分別表示不同的化學鍵.
資料2:現有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)在資料1中肽鏈水解時,斷裂的化學鍵結構式為
 
,該化合物由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成.脫下的水分子中的氫來自于
 

(2)依據資料2,該多肽的化學式C55H70O19N10推算,它在完全水解后得到氨基酸有
 
個,其中谷氨酸有
 
個.
(3)蛋白質分子結構復雜,經加熱、強酸、強堿、重金屬離子的作用,容易引起蛋白質變性,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子空間結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經檢測某生物發生了基因突變,但其性狀并沒有發生變化,其原因是(  )
A、遺傳信息沒有改變
B、遺傳基因沒有改變
C、遺傳密碼沒有改變
D、合成的蛋白質的氨基酸序列沒有改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞質壁分離復原過程中,能正確表示細胞吸水速率變化過程的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄蛙的一個體細胞經有絲分裂形成兩個子細胞(S1、S2),一個初級精母細胞經減數第一次分裂形成兩個次級精母細胞(C1、C2).比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數目以及染色體組合,正確的是(  )
A、DNA數目:C1與C2相同,S1與S2不同
B、染色體組合:C1與C2相同,S1與S2不同
C、DNA數目:C1與C2不同,S1與S2相同
D、染色體組合:C1與C2不同,S1與S2相同

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