分析 分析題圖:圖示是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴增過程;⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達載體的構建過程;⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增;⑩是從培養液中獲取胰島素的過程.
解答 解:(1)不能用皮膚細胞,過程1是從細胞中提取mRNA,這需要胰島細胞中提取出mRNA.人體的皮膚細胞高度分化,皮膚細胞沒有選擇性表達出胰島素基因的mRNA,所以不能表達出胰島素的mRNA.
(2)過程②表示的為逆轉錄過程,遺傳信息傳遞為mRNA→DNA,因此需要的酶為逆轉錄酶.合成ADNA的原料是 四種脫氧核苷酸.
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內切酶切割A和B,使它們產生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶才可形成C.
故答案為:
(1)不能 皮膚細胞中的胰島素基因未表達(或未轉錄),不能形成胰島素mRNA
(2)逆轉錄 四種脫氧核苷酸
(3)相同的黏性末端 DNA連接酶
點評 本題結合利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、細胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程或物質的名稱;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌月考)樣方法調查蒲公英種群密度的正確步驟是( )
①隨機選取一個該種群的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數每個樣方內該種群數量,取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群數量,取其平均值作為該種群密度的估計值.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2002•上海)大豆根尖細胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數共有( )
A.8 B.7 C.5 D.4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質粒能夠在受體細胞中保存并大量復制 | |
B. | 體細胞可作為轉基因植物的受體細胞 | |
C. | 抗枯萎病基因進入金花茶細胞后,其傳遞和表達不再遵循中心法則 | |
D. | 通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產生的花粉中不一定含有抗病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子雜交后代都是純合子 | |
B. | 雜合子自交后代都是雜合子 | |
C. | 通過測交可推測被測個體產生配子的數量 | |
D. | 有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女,則無耳垂為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙植株自交后代中符合生產要求的植株占$\frac{1}{4}$ | |
B. | 對甲植株進行測交,可得到能穩定遺傳的矮稈抗病個體 | |
C. | 甲、乙兩植株雜交產生的子代中有6種基因型、4種表現型 | |
D. | 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現型為高稈的個體中,純合子的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有4條染色體,4個四分體 | |
B. | 該生物精巢細胞中的染色體數目有4、8、16條三種可能性 | |
C. | 若1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應位點上必定是r | |
D. | 1和2、3和4屬于同源染色體,1和3、1和4、2和3、2和4屬于非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•津市市校級月考)下面生物的細胞中有核膜的是( )
A.SARS病毒 B.大腸桿菌 C.乳酸菌 D.酵母菌
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