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細胞學說的建立過程,是一個在科學探究中
 
的過程,充滿了耐人尋味的曲折.提示了
 
新細胞可以從
 
中產生.你對這句話的理解是
 
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性.
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所構成,
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,
3、新細胞可以從老細胞產生.
解答: 解:細胞學說的建立過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性.新細胞可以從老細胞產生,這句話的意思是老細胞可通過分裂產生新細胞.
故答案為:
開拓、繼承、修正和發展   細胞的統一性和生物體結構的統一性    老細胞
老細胞通過分裂產生新細胞
點評:本題考查細胞學說內容,考查對細胞學說知識的記憶能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗病(T)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非懦性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色.現有四種純合子基因型分別為:
①AATTdd    ②AAttDD    ③AAttdd    ④aattdd
則下列說法正確的是(  )
A、若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應選擇親本①和③雜交
B、若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交
C、若培育糯性抗病優良品種,最好選用③和④親本雜交
D、將②和④雜交后所得的Fl的花粉用碘液染色后,可觀察到四種類型的花粉且比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中,全是內環境成分的一組是(  )
A、二氧化碳、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、水
C、Na+、O2、尿素、神經遞質
D、淋巴因子、載體、氨基酸、血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于自由組合定律遺傳實驗敘述中,正確的是(  )
A、兩對等位基因位于一對同源染色體上
B、F1細胞中控制兩對相對性狀的遺傳因子相互融合
C、每一對遺傳因子的傳遞都遵循自由組合定律
D、雌雄配子有16種結合方式、F2有9種基因型和4種表現型

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是一種隱性遺傳病.患者由于第7號染色體上編碼CFTR(一種跨膜蛋白)的基因缺失3個堿基,使CFTR結構改變轉運氯離子(不消耗ATP)異常,支氣管粘液增多,導致綠膿桿菌增殖并分泌大量外毒素,造成肺組織損傷.請據此回答問題:
(1)CFTR蛋白結構異常的根本原因是
 
;CFTR運輸Cl-最可能的方式是
 

(2)人體
 
免疫產生的
 
可與外毒素結合使之喪失毒性.利用細胞工程制備的
 
可對綠膿桿菌進行快速檢測.
(3)在歐洲人群中,每2500人就有一人患此病.一對健康夫婦有一個患病孩子,該孩子的母親如果和一位健康的男人再婚,他們生一孩子患該病的概率是
 

(4)如果對囊性纖維病進行根本性治療,可采取的方式是
 
,這種治療方式的基本過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經懷孕)的檢查和詢問,得知丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因為A,隱性基因為a),他的祖父和祖母是近親結婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因為B,隱性基因為b),她有一個年齡相差不多且患先天性愚型(21三體綜合征患者)的舅舅;夫妻均不帶有對方家族的致病基因.醫師將兩個家族的系譜圖繪制出來如圖,請回答下列相關問題.

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)乙病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(3)丈夫的基因型是
 
,妻子的基因型是
 

(4)該夫婦再生一個男孩患病的概率是
 
,女孩患病的概率是
 

(5)先天性愚型患者的體細胞中多了一條
 
號染色體,是因為父親或母親在形成生殖細胞的減數分裂過程中
 
而造成的.
(6)通過對上述問題的分析,為達到優生目的應該采取的措施有:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生態農場物質、能量利用途徑部分示意圖,圖乙表示能量流經豬群的示意圖.請分析回答:

(1)昔日的荒山禿嶺被改造為今天的生態農場,屬于群落的
 
演替.
(2)果樹處于苗期的果園,為除去單子葉雜草,可否選用圖丙d點對應濃度的生長素類似物為除草劑?
 
.對果樹修剪、整枝,是為了解除
 
,有利于側芽的萌發、生長.
(3)選取生理狀態良好的玉米植株,保持溫度、CO2濃度等恒定,測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量(如圖丁).請據圖分析回答:
①請分別描述a、b、c所處的生理狀態:a
 
、b
 
、c
 

②由圖丁可知,若在光照強度為8千勒克斯時,光照12h,再黑暗12h,交替進行,則玉米能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)圖乙中A表示豬的攝入量,D表示豬自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向
 
和被
 
利用.
(5)以能量傳遞效率為10%計算,若該生態系統中農作物固定了5×108KJ能量,蚯蚓從農作物獲得的總能量為1.2×107KJ,那么豬和雞可以從農作物獲得能量共
 
KJ.
(6)燃燒沼氣為雞舍增加照明時間,可以增加產蛋量,這說明種群的
 
離不開生態系統的信息傳遞.
(7)下列關于生態農業的敘述錯誤的是
 

A.通過增加生態農業中食物鏈和營養級,可以使能量傳遞效率得到提高
B.生態農業設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環再生
C.生態農業比傳統農業的抵抗力穩定性更高
D.生態農業可以有效減少對環境的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖所示,圖中的仙人掌,放到生命系統中,組成它的生命系統的結構層次從小到大依是:
 

(2)學校的課外活動小組調查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況.他們研究的是生命系統的
 
水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂的方式中,有絲分裂和減數分裂過程中共有的特點是(  )
①DNA的復制   ②紡錘體出現   ③聯會   ④著絲點分裂.
A、①③B、②③④
C、①④D、①②④

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