某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，表格為去掉頂芽前后，側芽細胞內物質含量比值變化情況。正確的是（ ）
A.高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響是促進和抑制
B.如表所示，適宜濃度激素甲對細胞內的復制和轉錄過程有促進作用
C.植物生長發育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化
D.植物激素在植物體內含量的變化，與相關基因的控制合成有關
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統可以消滅大多數病毒 | |
| B． | HIV濃度與T細胞濃度總表現出負相關關系 | |
| C． | HIV攻擊T細胞，可嚴重影響人體體液免疫能力 | |
| D． | HIV主要攻擊人體內的T細胞，最終幾乎使人喪失一切免疫功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 肉毒桿菌中不含任何細胞器 | |
| B． | 神經毒素蛋白能夠促進興奮在神經元之間的傳遞 | |
| C． | 神經毒素蛋白會影響突觸小泡與突觸前膜的融合 | |
| D． | 乙酰膽堿的合成和分泌離不開核糖體和高爾基體 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學利用電子顯微鏡觀察了神經細胞的突觸結構，如圖是某同學按電手顯微鏡掃描圖像繪制的簡圖。列關于圖像的敘述中正確的是（ ）
①神經興奮從A細胞向B細胞傳遞 ②神經興奮從B細胞向A細胞傳遞 ③神經興奮從B細胞向C細胞傳遞 ④神經興奮從C細胞向B細胞傳遞 ⑤細胞的突觸小泡中含有神經遞質
A.①②③④ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①②⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人體內環境穩態的維持是神經、體液、免疫共同調節的結果。回答下列問題：
(1)觀察圖甲并結合所學知識分析，人體調節免疫功能的信號分子有 。科學研究表明：長期的焦慮、緊張等會導致機體T淋巴細胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細胞，從而影響了免疫系統的 功能：另一方面，T淋巴細胞活性下降還會導致 的分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。
(2)效應T細胞發揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應T細胞內表達，Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細胞內表達。人們推測，精神因素引起T細胞活性下降的原因之一是由于在T細胞分化為效應T細胞過程中 基因的表達受到了影響，從而降低了對靶細胞的識別和結合能力。當HIV剛進人體內感染T細胞時，表明其突破了人體的第 道防線，而在被HIV感染的T細胞中 基因表達增強，從而使該T細胞成為相應效應T細胞攻擊的靶細胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力。
(3)圖丙表示神經系統調節免疫反射弧中的一個突觸結構。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過，當前膜釋放的乙酰膽械作用于后膜受體時，則膜兩側離子移動情況是 ，引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對神經沖動的產生及神經元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個實驗：
①利用水母熒光蛋白標記突觸前神經元，直接觀察到當興奮傳遞到突觸小體時先出現鈣離子內流，之后引發 定向移動，釋放神經遞質；
②將能迅速結合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內，同時電刺激突觸前神經元，
若 ，則說明鈣離子不影響突觸前神經元產生神經沖動，但對于神經元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了研究乙醇對人體神經行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒。以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數相對值，結果如圖所示，下列相關說法正確的是（ ）
A.測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體無法通過自身調節維持穩態
B.參與對視覺信號做出判斷與反匕的神經中樞只有大腦皮層的視覺中樞
C.由圖中數據可推測，乙醇能影響興奮在神經纖維上的傳導而不影響神經遞質與相應受體的結合
D.圖中數據可表明，乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間，從而降低機體反應速度和判斷能力
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
很多人看恐怖電影時，在內臟神經的支配下，腎上腺髄質釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現出汗、閉眼等反應，下列敘述不正確的是（ ）
A.此過程涉及到神經遞質的釋放與識別
B.心跳加速是激素作用的結果，激素起作用后被滅活，血壓能恢復正常
C.該過程涉及到興奮在神經纖維和神經元之間的雙向傳遞
D.此過程涉及到生物膜之間的融合和轉化
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖甲、乙表示真核細胞內基因表達的兩個主要步驟，請回答（括號中填編號，橫線上填文字）：
（1）圖甲進行的主要場所是______，所需原料是______。圖乙所示過程稱為______，完成此過程的細胞器是[ ] ______。
（2）圖乙中⑥的名稱是______，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應的三個堿基序列為______。
（3）已知某基因片段堿基排列如圖丙：由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）。
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______鏈轉錄的（以圖中①或②表示）。
②若該基因片段指導合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”，則該基因片段模板鏈上的一個堿基發生的變化是______。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知一段mRNA含有40個堿基，其中A和G有12個，轉錄該段mRNA的DNA分子中應有C和T的個數是
A. 12 B. 24 C.40 D. 30
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