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19.臨床研究發現,某些甲狀腺癌患者血清中促甲狀腺激素(TSH)含量明顯升高,而甲狀腺激素含量明顯降低.回答下列問題:
(1)TSH由垂體細胞分泌,隨血液運輸到全身各處,作用于甲狀腺,這是因為甲狀腺細胞具有TSH的受體(相應的受體/特異性受體).寒冷環境下,甲狀腺激素分泌增多,提高細胞的代謝(物質氧化分解/有機物氧化分解/呼吸)速率(代謝能力/代謝強度/代謝速度也給分),從而使機體產熱增加.
(2)從分子水平分析,細胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結果.
(3)有研究表明,TSH能促進甲狀腺癌細胞的生長.醫生常建議患者適當補充甲狀腺激素以預防術后復發.從TSH和甲狀腺激素關系的角度分析,醫生提出此建議的依據是甲狀腺激素增多,會抑制TSH的分泌(甲狀腺激素分泌的(負)反饋調節).

分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.

解答 解:(1)TSH(促甲狀腺激素)是由垂體細胞分泌,隨血液運輸到全身各處,作用于甲狀腺,這是因為甲狀腺細胞具有TSH的受體;甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用,因此寒冷環境下,甲狀腺激素分泌增多,提高細胞的代謝速率,從而使機體產熱增加.
(2)從分子水平分析,細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發生基因突變導致的.
(3)由于TSH能促進甲狀腺癌細胞的生長.故患者適當補充甲狀腺激素,會通過反饋調節抑制TSH的分泌.
故答案為:
(1)垂體  TSH的受體(相應的受體/特異性受體)    代謝(物質氧化分解/有機物氧化分解/呼吸)速率(代謝能力/代謝強度/代謝速度 也給分)
(2)原癌基因    抑癌基因
(3)甲狀腺激素增多,會抑制TSH的分泌 (甲狀腺激素分泌的(負)反饋調節)

點評 本題以甲狀腺激素為材料,考查激素調節以及實驗探究,意在考查學生對獲取信息和分析問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,德國科學家華爾柏在研究線粒體時,統計了某種動物部分細胞中線粒體的數量(見下表)。根據此表不可能得出的結論是

肝細胞

腎皮質細胞

平滑肌細胞

心肌細胞

動物冬眠狀態下的肝細胞

950個

400個

260個

12500個

1350個

A.動物冬眠時與正常情況相比,其能量代謝的水平高,消耗能量多

B.心肌細胞能量代謝的水平高,消耗的能量多

C.正常情況下,肝細胞消耗的能量比平滑肌細胞多

D.冬眠時肝臟代謝加強,需能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下列是與芳香油提取相關的問題,回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取.其理由是玫瑰精油具有易揮發、難溶于水、化學性質穩定的性質.蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,得到的混合液需要利用分液漏斗分離,然后加入無水Na2SO4吸水.
(2)單獨蒸餾水瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要原因有蒸餾時間和蒸餾溫度.
(3)如果蒸餾過程中不進行冷卻,則精油提取量會下降,原因是部分精油會隨水蒸氣揮發而流失.
(4)某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發育時期的變化趨勢如圖所示.提取精油是采摘花的最適合時間為a天左右.
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時能 (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是薄荷油與玫瑰精油的化學性質相同.對于揮發性不強,不適用于水蒸氣蒸餾的原料,比如胡蘿卜素,可以用萃取法提取.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關植物激素及植物生長調節劑應用的敘述,正確的是(  )
A.用適宜濃度乙烯處理鳳梨,可加快果實發育成熟
B.將稻谷播種前放在流動的溪水中浸泡一下,有利于發芽
C.用適宜濃度細胞分裂素處理,可抑制細胞分裂
D.用較低濃度2,4-D沾蘸處理插條基部,可促進插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進行輻射誘變試驗.將輻射后的種子單獨隔離種植,發現甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:1.經觀察,這些葉舌突變都能真實遺傳.請回答:
(1)甲和乙的后代均出現3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導致甲、乙中各有一(一、二或多)個基因發生突變.
(2)甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為50%($\frac{1}{2}$).將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉一代,只收獲正常株上所結的種子,若每株的結實率相同,則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為16.7%($\frac{1}{6}$).
(3)現要研究甲、乙兩株葉舌突變是發生在同一對基因上,還是發生在兩對基因上,請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料,設計雜交實驗予以判斷.
①實驗設計思路:選取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交,統計F1的表現型及比例.
②預測實驗結果及結論:
(1)若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發生在同一對基因上.
(2)若F1全為正常植株,則甲乙兩株葉舌突變是發生在兩對基因上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物表現出的頂端優勢--植物的頂芽優先生長而側芽受到抑制的現象,就是因為頂芽產生的生長素向下運輸,大量地積累在側芽部位,側芽的生長受到抑制的緣故.
為了驗證“植物頂芽產生的生長素能抑制側芽的生長“,請根據所給的材料和用具設計實驗:
材料和用具:生長狀況相同的柳樹幼苗若干,不含和含生長素的羊毛脂,剪刀等.
(1)實驗步驟:
①將生長在同一地點、發育狀況基本相同的相同數量的柳樹幼苗分為A、B、C三組
②A組不做任何處理;B組的頂芽去除,在切口敷上不含生長素的羊毛脂;C組的頂芽去除后的切口敷上含生長素的羊毛脂
③將三組置于相同條件下培養,觀察芽的生長狀況
(2)實驗結果:A組的頂芽生長,側芽未發育成枝;B組的側芽發育成枝;C組的側芽不能發育成枝
(3)實驗結論:植物頂芽產生的生長素能抑制側芽的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用現代生物進化學說觀點判斷下列敘述正確的是(  )
A.家豬的腿和吻比野豬的短,是由于家豬使用腿和吻較少的結果
B.北極熊生活在冰天雪地的環境里,它們的身體都產生了定向的白色變異
C.農田害蟲在接觸農藥后產生了抗藥性,農藥的使用能增強害蟲的抗藥性
D.野兔與環境一致的體色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于幾種育種方法的敘述,正確的是(  )
A.多倍體育種中,常用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
B.單倍體育種中,常先篩選F1的花粉再進行花藥離體培養
C.誘變育種中,獲得的突變體多數表現出優良性狀
D.雜交育種中,用于大田生產的優良品種一定都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于酶的敘述中正確的是(  )
A.酶由有分泌功能的細胞產生,并且能調節生物體的生命活動
B.由活細胞產生
C.酶都是在核糖體上合成的
D.所有的酶與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應

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