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7.某二倍體生物(染色體數為2N)染色體上的DNA用3H充分標記,置于不含3H的培養基中培養,其有絲分裂過程中細胞局部化過程如圖所示,有關敘述錯誤的是(  )
A.圖A中DNA復制的酶一定是從1運進的,與3直接相連的膜性細胞器是內質網
B.圖B中DNA數:染色單體數:染色體數:同源染色體對數=4:4:2:1
C.圖C表示細胞處于有絲分裂的末期,其判斷依據是核膜重新構建
D.經過連續兩次細胞有絲分裂,子細胞含3H的染色體數一定為N

分析 分析題圖:圖示為某二倍體生物有絲分裂過程中細胞局部結構變化過程.圖A為細胞核,1為核孔,2和3為核膜.圖B中,核膜解體,核仁消失,其中4表示完成復制后的染色體.圖C中,核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細為染色質,故該圖表示有絲分裂末期.

解答 解:A、DNA復制需要的解旋酶和DNA聚合酶是由細胞質中的核糖體合成的,并通過1核孔運入細胞核參與DNA的復制,內質網內連核膜,外連細胞膜,A正確;
B、B中核膜逐漸解體,出現[4]染色體,應該為有絲分裂前期,在該時期時,一條染色體上有兩個DNA分子、2條染色單體,因此細胞中DNA數:染色單體數:染色體數:同源染色體對數=4:4:2:1,B正確;
C、圖C中核膜小泡逐漸融合變成核膜,且染色體逐漸解旋變細為染色質,故該圖表示有絲分裂末期,C正確;
D、DNA分子的復制是半保留復制,復制后每個DNA分子中有一條鏈含3H,則第一次有絲分裂所形成的子細胞中,含3H的染色體數均為2N,但每條染色體的DNA分子的兩條鏈均為雜合(3H1H);繼續在無放射性的培養基中培養時,由于DNA的半保留復制,每條染色體的一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為雜合的3H1H,另一條染色單體上DNA分子的兩條鏈為純合的1H1H,即一半染色單體含放射性,但有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體成為子染色體后,子染色體的分離具有隨機性,因此,含3H的染色體數進入同一個子細胞的數量為0~2N,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以細胞核周期性消失和重建的圖解為載體,考查了有絲分裂的相關知識,考生首先要能夠識記有絲分裂各時期的變化,識別圖中ABC三階段所表示分裂時期;能夠利用DNA分子的半保留復制解釋有絲分裂過程的放射線標記的問題,具有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根證明基因在染色體上的實驗在F2代結果有差異,原因是(  )
A.前者有基因分離過程,后者沒有
B.前者體細胞中基因成對存在,后者不一定
C.前者相對性狀差異明顯,后者不明顯
D.前者使用了假說演繹法,后者沒使用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列與生物技術實踐相關的問題:

(1)酵母菌代謝的類型是兼性厭氧型.酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內膜處與氧結合生成水,水中的氫來自于反應物中的葡萄糖和水.
(2)在適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2線中能正確表示實驗結果的是②③.
(3)在植物組織培養中,用離體胡蘿卜韌皮部的一些細胞經脫分化和再分化過程,培育出了大量的胡蘿卜幼苗.外植體不能(填“能”或“不能”)選用胡蘿卜韌皮部篩管細胞,原因是植物成熟的篩管細胞無細胞核.
(4)在植物組織培養中愈傷組織形成過程中常用的培養基是MS培養基,外植體經去分化產生愈傷組織主要取決于培養基中植物激素的種類及配比.
(5)在植物組織培養中在對外植體進行消毒時,先用70%的酒精進行處理,再用0.1%的氯化汞溶液進行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了植物的耐受能力.
(6)在植物組織培養中要求無菌操作的目的是防止雜菌感染植物組織.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下有關遺傳、變異和進化的敘述,正確的是(  )
A.基因重組可以產生新的性狀,但不能改變基因頻率
B.自然選擇通過改變種群的基因型頻率,使種群定向進化
C.S型肺炎雙球菌的DNA使R型細菌發生轉化,是基因突變的結果
D.一對表現正常的夫婦生下患某遺傳病的孩子,在無變異發生的情況下母方一定攜帶致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37.據此可得出每升水樣中的活菌數為3.8xl07
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌.操作時,接種環通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體
將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養.結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的溶解氧(氧氣)的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞核的說法,不正確的是(  )
A.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所
B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C.哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核
D.DNA主要存在于細胞核中,它可以自由通過核孔進出細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述,正確的是(  )
A.染色時先用甲基綠染色劑,后用吡羅紅染色劑
B.水解之前要將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干
C.沖洗時的速度要迅速
D.使用鹽酸的主要目的是殺死細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.傳統的發酵技術中,果酒制作利用的是酵母菌的發酵,從結構上看,酵母菌屬于真核生物,從新陳代謝角度其異化方面是兼性厭氧型生物.果醋制作中,在糖類不足,氧氣充足的條件下醋酸菌將乙醇變為乙醛再變為醋酸,整個過程中溫度要嚴格控制在30-35℃.腐乳制作利用的微生物主要是毛霉,過程中加鹽腌制中鹽的作用有析水、防止雜菌生長(抑制微生物生長)、調節口味,配制鹵湯酒精含量一般控制在12%左右,如果酒精含量過高,腐乳成熟時期將會延長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.與細胞膜上的載體相比,酶的不同之處是(  )
A.具有專一性B.易失活
C.具有生物催化作用D.具有特定的空間結構

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