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19．某生態系統的食物網如圖所示，關于此圖的分析不正確的是（　　）

	A．	甲是生產者		B．	戊與己的關系是捕食和競爭
	C．	處于最高營養級的生物是戊		D．	戊是第四營養級

分析根據題意和圖示分析可知：圖示是生態系統食物網的結構模式圖，其中甲為生產者，它們固定的太陽能是流經該生態系統的總能量；其余生物均為消費者．

解答解：A、該生態系統中生產者是甲，是該生態系統的主要成分，A正確；
B、戊與己都捕食丙，且戊能捕食己，所以戊與己的關系是捕食和競爭，B正確；
C、戊在該食物網中占有3個營養級，即第三營養級、第四營養級和第五營養級，所以處于最高營養級的生物是戊，C正確；
D、戊在該食物網中是第三營養級、第四營養級和第五營養級，D錯誤．
故選：D．

點評本題結合生態系統食物網的結構模式圖，考查生態系統的結構，要求考生識記生態系統的組成成分，能準確判斷圖中各個體代表的成分的名稱；識記食物鏈和食物網的相關知識，能結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1為某反射弧的部分結構示意圖，在B、E兩點的細胞膜外表面安放電極，中間連接靈敏電表；圖2為某結構的放大圖．請據圖回答下列問題

（1）圖l中刺激B點時，產生的神經沖動的傳導方向是A←B→C（用字母和箭頭表示）；刺激D點時，電表的指針發生1次偏轉．
（2）圖2的①中所含的神經遞質必須與⑤（填標號）結合才能發揮作用．神經遞質的作用是使下一個神經元興奮或抑制，在特定情況下，還能使肌肉收縮和某些腺體分泌．
（3）圖2的③中鉀離子的濃度會影響神經纖維靜息電位的大小．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某興趣小組探索生長素類似物對月季插條生根的影響的實驗結果，下列有關說法，錯誤的是（　　）

	A．	該實驗對自變量的濃度范圍和梯度設置不當
	B．	圖示結果說明生長素作用具有兩重性
	C．	為避免出現圖示結果，本實驗需進行預實驗
	D．	促進生根的最適濃度范圍為10～50μmol/L

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于DNA的復制，下列敘述正確的是（　　）

	A．	DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，只能從5′端延伸DNA鏈
	B．	DNA復制不需要引物
	C．	引物與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結合
	D．	DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5端′延伸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．關于遺傳問題
阿爾茨海默病（ID，俗稱老年癡呆）是一種顯性遺傳性疾病，該癥產生的主要原因是某號染色體（排除在1號和19號之外）的基因（t）突變，導致表達的相關酶發生改變，使腦內的一種跨膜蛋白（APP）轉變成Aβ₄₀，繼而生成淀粉樣蛋白（Aβ），從而毒害、損傷神經元，而正常產生的APPα和P³均能營養和修復神經元；1號染色體上存在的突變型早老素基因pS2，會加快腦內淀粉樣蛋白的產生速度，如圖1.19號染色體上的載脂蛋白基因病變會提高ID發病風險．

（1）關于ID病變原因的敘述，正確的有AD（多選）
A．合成淀粉樣蛋白的底物是APP B．Υ分泌酶的出現是ID病產生的主要原因
C．早老素基因pS₂使α分泌酶轉變成Υ分泌酶 D．ID的發生程度與時間受多種基因影響
（2）某家族的ID致病基因遺傳系譜圖如圖2，就主要致病基因而言，該病為常染色體的顯性遺傳病．5號、6號再生一個健康孩子的幾率是$\frac{1}{3}$．
家族成員5、6號色覺正常，7號還患有紅綠色盲．5、6號再生一個孩子，完全不帶有ID與紅綠色盲基因的幾率是$\frac{1}{6}$．
19號染色體上的載脂蛋白Apo-B基因座上具有E₂、E₃、E₄三種基因，E₂、E₃、E₄基因之間為共顯性；E₂基因表達的蛋白具有抑制ID發病的作用，而E₃、E₄為突變型基因，其表達的產物失去正常功能，提高了發病風險，尤其是E₄基因大大提前了發病幾率； E₂E₄的發病時間等同E₃E₃．已知某地的三種基因頻率分別是：E₂：24%，E₃：63%，E₄：13%．
（3）該地區19號染色體的載脂蛋白基因型種類有6種；表現型5種．
（4）用某種限制酶切E₂、E₃、E₄基因，然后將酶切產物進行凝膠電泳，結果如圖3；7號ID患病時間顯著高于5號，7號的基因酶切、電泳圖如4．
7號的基因型是E₃E₄，其發病較早的基因來自6號．
6號個體在19號染色體的基因是純合體的幾率是6.9%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．果酒和果醋制作過程中，發酵條件的控制至關重要，相關措施正確的是（　　）

	A．	在果醋發酵過程中，要適時通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝
	B．	葡萄酒發酵過程中，每隔12h左右打開瓶蓋一次，放出CO₂
	C．	果酒發酵時溫度控制在30℃，果醋發酵時溫度控制在20℃
	D．	為了提高果酒的產出量，果汁應盡量裝滿發酵瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖是基因控制蛋白質的合成過程示意圖，請回答：
（1）圖示中，DNA中作模板鏈的是E．
（2）遺傳信息是指DNA分子[E]鏈上的堿基排列順序
（3）圖示中DNA片段決定4個氨基酸，共需4個轉運RNA來運載
（4）圖示中細胞核內發生的過程叫做轉錄，核糖體上發生的過程叫翻譯．
（5）該過程在下列哪種細胞中不能完成C
A．胰腺細胞 B．腸黏膜細胞 C．成熟紅細胞 D．白細胞
（6）遺傳物質DNA主要分布在細胞核，也有一部分分布在線粒體和葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生活中有許多微生物技術的應用，請分析回答．
（1）家庭釀酒時先將米煮熟，其目的是為了殺滅其他雜菌．冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是太高的溫度會抑制甚至殺死酵母菌．如果時常開壇蓋取酒，不久酒就會變酸，其原因是醋酸菌在有氧條件下，將酒精變為醋酸．
（2）腐乳制備過程中，豆腐相當于微生物成長的培養基，豆腐變為味道鮮美的腐乳，其原理是毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸，脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸，寫出制作腐乳的實驗流程：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．
（3）在制作泡菜過程中，主要起作用的微生物是乳酸菌，欲檢測泡菜中亞硝酸鹽含量，使用對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液檢測，泡菜溶液會出現玫瑰色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•鹽城校級期中）下列關于酶和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，正確的是（）

A．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥

B．從酶的固定方式看，吸附法比交聯法對酶活性影響大

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果時實驗中，洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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