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棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液為食。因?yàn)槠渑判刮餅楹橇亢芨叩拿勐,這能吸引一種個(gè)體較小的黃蟻來取食。而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作,反過來常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲天敵。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜,其中有捕食、寄生,種間互助等

B.科研小組需用樣方法對某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查,用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

C.噴施農(nóng)藥后,會使棉蚜和瓢蟲產(chǎn)生耐藥性變異

D.通過保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境,能夠調(diào)整能量流動的關(guān)系,提高能量利用率

 

C

【解析】

試題分析:棉蚜附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食,這符合“一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活”的寄生定義。調(diào)查植物的種群密度、某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等(不活動或活動范圍小)適合用樣方法。若長期使用使用農(nóng)藥防治棉蚜,會通過自然選擇導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大。故選擇C。

考點(diǎn):本題主要考查種群密度調(diào)查法,種群數(shù)量變化,種間關(guān)系

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用過程中,一定沒有使用病毒的是( )

A.單克隆抗體制備 B.“白菜—甘藍(lán)”培育

C.基因治療 D.禽流感疫苗制取

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為哺乳動物()的生殖過程,下列敘述不正確的是(  )

A.個(gè)體2為克隆動物,c為高度分化的體細(xì)胞

B.個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的羊不完全相同

C.產(chǎn)生動物個(gè)體1與動物個(gè)體2的生殖方式是不同的

De細(xì)胞為完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ是一種限制性核酸內(nèi)切酶,它識別的堿基序列和酶切位點(diǎn)是CCCGGG。若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,則基因D就突變?yōu)榛?/span>d,F(xiàn)從雜合子中分離出如圖的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,則產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有幾種? (

A2 B3 C4 D5

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.蛋白質(zhì)工程能定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要

B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實(shí)的成熟,但在高溫條件下易分解。小麥在即將成熟時(shí),如果經(jīng)過持續(xù)一段時(shí)間的干熱,遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽。這是因?yàn)槊撀渌幔? )

A. 能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落

B. 對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似

C. 對果實(shí)的成熟與乙烯有拮抗作用

D. 經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)治療性克隆的說法,錯(cuò)誤的是( 。

A.其核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.中國政府既反對生殖性克隆人,又反對治療性克隆

C.解決了臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題

D.胚胎干細(xì)胞通過基因的選擇性表達(dá)可以克隆出不同的組織細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

 

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同步練習(xí)冊答案
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