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(10分)某中學生物興趣小組用生長素類似物2,4-D進行了相關的一些實驗研究,請分析作答:

(1)甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2,4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結果發現三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達到預期目的。_________________________________________________________________。

(2)乙組同學為探究2,4—D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養,得到實驗結果如圖二所示。

①由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應______,該操作體現了_____原則。

②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍是 ,實驗結果__________(能,不能)體現兩重性。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,花的腋生(E)對頂生(e)為顯性。現有高莖花腋生和高莖花頂生豌豆雜交,結果如圖所示。這些雜交后代的基因型種類是

A.4種 B. 6種 C. 8種 D. 9種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時發現甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒。原因是

A.甜是顯性性狀 B.非甜是顯性性狀 C.相互混雜 D.環境影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分) 如圖是某農田生態系統模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2·y),請回答下列問題:

(1)如圖所示為生態系統成分中不屬于生物群落的是 。(用字母回答),圖中過程直接揭示了生態系統的主要功能是 。

(2)如果對該區域田鼠種群數量進行調查,通常采用的方法 ,其種群最基本的數量特征是 。

(3)若生產者固定的能量是1 000 J/(cm2·y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為 ;B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量是 J/(cm2·y)。

(4)農田屬于濕地,在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用,這體現了生物多樣性的

價值。田間管理除草、除蟲可以提高農作物的產量,從能量流動的角度分析提高產量的原因是 。向該農田中投放少量落葉等廢棄物對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

信息傳遞對生物生命活動的正常進行有著重要作用,下列不屬于信息傳遞的是

A.血糖濃度升高,胰島素分泌增加

B.人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給

C.淋巴因子刺激B細胞分化為漿細胞

D.萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發受到抑制

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當麻風桿菌侵入機體,機體產生免疫應答過程,以下正確的是

A.處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞

B.漿細胞識別抗原增殖、分化并分泌抗體

C.T細胞受抗原刺激分化為效應T細胞并分泌淋巴因子

D.吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷(五)(解析版) 題型:綜合題

(9分) 如圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請據圖回答:

(1)當人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮引發一系列生理反應,釋放量增多的激素是[ ]________(括號內填圖中標號,其后填名稱),其作用是促進A、B _________ ,另一方面, ________ 產生渴感,調節人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低。

(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中標號)的分泌起調節作用,此種調控機制為____________調節。

(3)某同學未吃早飯,上午第四節課感到頭暈,此時________細胞感受血糖濃度的變化,分泌胰高血糖素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節,這說明動物的各項生命活動受________的調節。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題

柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發癥。下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是 ( )

A. CAV-16侵入人體后,會刺激效應T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合

B. B細胞經CAV-16刺激后會分裂、分化出漿細胞,并與抗原結合

C. 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

D. CAV-16侵入人體后,體內的吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,請據圖回答下列問題:

(1)圖中A表示__ _過程,B表示 過程。經B過程形成的 a、b、c、d仍具有相同的________。

(2)若a為植物細胞,且能在體外條件下培養成一個完整植物體,則說明a具有 。

(3)對人體來說,在A、B、C、D、E五項生命活動中,有積極意義的是 。

(4)老年人的頭發會變白,這與C過程中的細胞內 有關。

(5)正常細胞發生了D的根本原因是 。

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