A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 圖中所示裝置是探究重力和單側光對生長素分布的影響程度.重力的作用使得莖背地生長,單側光的作用使得莖向光生長,根據選擇的裝置預測實驗結果:①若A、B中幼苗都向上彎曲,但B的彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響;②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響.
解答 解:①若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響,①正確;
②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響,②正確;
③若A中幼苗水平生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響,③錯誤;
④若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生長素的作用及相關實驗,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內膜和基質中都有與細胞呼吸相關的酶 | |
B. | 細胞膜、核糖體膜、原生質層都具有選擇透過性 | |
C. | 蛋白質、糖類都是由相應單體連接成的多聚體 | |
D. | 有中心體的細胞一定不會發生質壁分離現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用不能同時進行 | |
B. | 光合作用的產物都能被線粒體直接利用 | |
C. | 呼吸作用產生的ATP主要用于光合作用 | |
D. | 光合作用產生的[H]不能用于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XY的精子:減數第一次分裂同源染色體不分離;YY的精子:減數第一次分裂同源染色體不分離 | |
B. | XY的精子:減數第二次分裂子染色體不分離;YY的精子:減數第二次分裂子染色體不分離 | |
C. | XY的精子:減數第一次分裂同源染色體不分離;YY的精子:減數第二次分裂子染色體不分離 | |
D. | XY的精子:減數第二次分裂子染色體不分離;YY的精子:減數第一次分裂,同源染色體不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫 | |
B. | 部分基因文庫就是cDNA文庫 | |
C. | 基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫 | |
D. | 將某種生物體內的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻對SiO44-的吸收量大,是因為水稻細胞內SiO44-含量低 | |
B. | 不同作物對無機鹽的吸收差異與細胞膜上載體多少有關 | |
C. | 植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養液中離子的濃度 | |
D. | Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜運輸是順相對含量梯度的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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