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糖尿病的形成有多種原因,請據圖回答下列問題:(漿細胞即為效應B細胞)
(1)圖中漿細胞可以由
 
 
(細胞)分化而來.若不考慮基因突變,那么不同漿細胞中的核DNA、mRNA、蛋白質
 
.(填數字:①完全相同、②完全不同、③不完全相同)
(2)圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.圖中②所示的自身免疫病的患病機理是
 
,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3
 
結合,使胰島素不能發揮作用,從而使血糖濃度升高.在上述三種自身免疫病中,不可以通過注射胰島素進行治療的是
 
(填數字),
(3)在正常的血糖調節過程中,胰島素分泌增多,會導致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調節方式為
 
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:圖示為漿細胞分泌的抗體作別作用于胰島B細胞表面受體、胰島B細胞膜和靶細胞受體,圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結合,導致葡萄糖與受體的結合受到影響,使胰島B細胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞,影響胰島B細胞的分泌,導致胰島素減少,從而血糖升高.圖中Y3能與胰島素受體結合,影響胰島素與受體的結合,從而胰島素不能發揮作用,血糖升高.從免疫學角度分析,該過程屬于自身免疫病.
解答: 解:(1)漿細胞由B細胞和記憶細胞增殖分形成.不同漿細胞均來自于B細胞和記憶細胞的有絲分裂,故細胞中的核DNA完全相同,但由于基因的選擇性表達mRNA和蛋白質則不完全相同.
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機理是漿細胞產生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細胞,使其功能受損,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.圖中③表示漿細胞產生的抗體(Y3)與靶細胞上的胰島素受體結合,使胰島素不能與靶細胞結合而發揮不了作用,從而使,血糖濃度升高,由圖可知,①②過程影響了胰島素的分泌,所以可以治療的是①②,③不能通過注射胰島素進行治療.
(3)胰島素分泌增多,會導致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,血糖調節過程使胰島素在細胞內含量維持相對穩定的過程,這種調節方式是反饋調節.
故答案為:
(1)B細胞 記憶細胞   ①、③、③
(2)漿細胞產生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細胞   靶細胞上的胰島素受體   ③
(3)反饋調節(或負反饋調節)
點評:本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.解題的關鍵是分析圖形,區分引起糖尿病形成的三種原因.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
B、植物細胞的細胞質基質不能為細胞生命活動提供ATP
C、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心
D、某人肝細胞和肌細胞結構和功能不同是由于核DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時應選擇
 
區細胞,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的準確順序:
 
,該區域的細胞中能產生ATP的細胞器有
 

(2)細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程,原因是
 

(3)某同學在顯微鏡下觀察到了A圖象,發現了赤道板,請你評價他的觀察結果:
 

(4)觀察細胞質壁分離時可選擇
 
區細胞,③和④過程中細胞核遺傳物質
 
(填“是”或“不”)發生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中①~⑦為細胞器或細胞的某一結構.請據圖回答有關問題:

(1)①~⑦中具有單層膜的細胞器是
 
(填序號),控制物質進出細胞的結構是
 
(填序號),它對細胞的生命活動至關重要的特性是
 

(2)胰島B細胞產生、運輸、加工和分泌胰島素到細胞外,依次經過的膜結構是
 
(填序號).若用35S標記一定量的氨基酸來培養該細胞,測得細胞內三種細胞器上放射性強度發生的變化如圖2所示,則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是
 

(3)⑤結構上可合成的物質是
 
,⑦內
 
(填序號)結構被破壞,這種物質的合成將不能正常進行的原因是
 

(4)研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質有關.美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質,之所以用這兩種細胞為實驗材料,這是因為人成熟的紅細胞
 
,而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強.

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科目:高中生物 來源: 題型:

加熱會使蛋白質變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請設計一個驗證“蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗.
材料用具:0.01g?mL-1的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B)、0.1g?mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實驗原理:蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發生顏色反應,呈紫色.如果加熱變性的蛋白質與雙縮脲試劑反應仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號A、B,向兩支試管中加入
 

 

③冷卻后,
 

④觀察兩試管的顏色變化.
(3)預期結果:
 

(4)實驗結論:蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為動物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙表示其細胞中某一生理過程.請回答下列問題
(1)若甲細胞表示漿細胞,則該細胞來自于
 
(細胞)分化.
(2)若圖乙表示形成抗體的某一過程,則該過程發生在圖甲的
 
(用序號表示).若某RNA病毒侵入人體細胞,則乙過程可以表示
 
,共有
 
種核昔酸.人體消滅RNA病毒,首先要靠
 
免疫使病毒離開細胞.
(3)動物多為二倍體,缺失一條染色體稱為單體(2n-1).大多數動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(4號染色休)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究.在果蠅群體中,無眼性狀為常染色體隱性遺傳,由a基因控制;現利用
 
果蠅與純合野生型4號染色體單體果蠅交配,通過統計子代的性狀表現,從而判斷無眼基因是否位于4號染色休上.
實驗結果預測及結論
①若
 
,則說明無眼基因位于4號染色體上;
②若
 
,則說明無眼基因不位于4號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于細胞核的敘述正確的是(  )
A、核膜為雙層膜,其上有核孔,允許大分子物質進出細胞核
B、不同的細胞內,核仁的大小和數量都是一定的
C、細胞核內的液體叫做細胞液
D、細胞物質和能量代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的說法,錯誤的是(  )
A、細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所
B、DNA主要存在于細胞核內
C、細胞核內的染色質高度螺旋化則成為染色體
D、細胞核內的染色體數目與著絲點數目無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動物體內,葡萄糖進出紅細胞的跨膜運輸方式為(  )
A、自由擴散B、協助擴散
C、被動運輸D、主動運輸

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