為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如下圖。
請回答:
(1)調查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法?理由是 。
(2)據圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是 的比例增加,通過 等種間關系消滅害蟲。
(3)山綠豆耐陰性好,營養豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對
的利用率。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的
是 。
(4)復合種植園中, 等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態系統的 結構更為復雜,抵抗力穩定性更高。
(1)因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣
(2)肉食性和寄生性昆蟲 捕食和寄生
(3)光能 調整能量流動方向,使能量盡可能多地流向對人類有益的部分
(4)荔枝、山綠豆、雜草 分解者 營養(食物網)
【解析】樣方法適用于植物和活動能力不強的動物(如:蚯蚓)。對于有較強活動能力,而且身體微小的動物,不適于用樣方法調查其種群密度。(2)據圖分析,復合種植園中肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過捕食和寄生等種間關系消滅害蟲(植食性害蟲),導致害蟲明顯減少。(3)山綠豆和荔枝對光照要求不同,搭配種植能夠充分利用光能,提高光能利用率。荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是調整能量流動關系,使能量盡可能多地流向對人類有益的部分。(4)復合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于分解者。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,生態系統物種豐富度升高,營養結構更為復雜,抵抗力穩定性更高。
考點:本題考查種群的特征、生態系統的結構、生態系統中的物質循環和能量流動的基本規律及其應用、生態系統的穩定性,意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
考點分析: 考點1:生態系統的概念和類型 考點2:生態系統的成分 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子,且細胞膜開始縊縮,則該細胞
A.處于有絲分裂中期 B.正在發生基因自由組合
C.沒有同源染色體 D.正在發生DNA復制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。科研人員為有效控制該濕地生態系統中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時問的調查數據構建了圖乙所示的模型(圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢)。請據圖回答:
(1)輸入該人工濕地的能量來源有 、 。
(2)蘆葦屬于挺水植物,綠筷屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現象體現了群落具有_ 結構。
(3)檢測表明,出水口中無機污染物和有機污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態系統成分是 和 。
(4)圖乙模型屬于 (“物理”或“概念”或“數學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在 調節。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數據為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某海灣大陸架的食物網。浮游植物急劇增加時會引起
A.a和b的數量保持J型增長
B.c與d因食物豐富而競爭加劇
C.b的食性和營養級發生改變
D.c、d和e的數量可能大量減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高三聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉片的脫落是由于離層(如圖甲)的細胞分離而引起的。乙烯促進離層區細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區細胞的細胞壁導致葉柄脫落,同時葉片脫落與離層區兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度相關(如圖乙),下列有關敘述錯誤的是( )
A、酶X最可能是纖維素酶和果膠酶
B、離層細胞中內質網和高爾基體等細胞器豐富
C、可以在離層遠基端施用生長素來促進葉片脫落
D、生長素對葉柄脫落的效應與使用部位和濃度均有關
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答中相關敘述錯誤的是
A.T細胞合成并分泌淋巴因子
B.B細胞增殖分化形成記憶細胞
C.漿細胞進行分裂并分泌抗體
D.吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組的同學打算用車前草完成《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗:
(1)取葉片的下表皮細胞(不含葉綠體),在蓋玻片的一側滴入含有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的O.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質層內外的顏色分別是_________。
(2)若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水、0.3g/ml蔗糖和0.7g/mlKNO3溶液中,觀察其原生質體的體積隨時間的變化,結果如上圖所示,則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中、0.3g/ml蔗糖和在0.7g/mLKNO3溶液中的依是__________、______________ 、____________ 。
(3)植物細胞發生質壁分離的原因(內因):___________________________________
(4)利用以上實驗原理簡要寫出測定某種植物
細胞細胞液的實驗設計思路。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
①細胞中的相關無機鹽離子對于維持神經肌肉的興奮性非常重要
②若哺乳動物血液中Ca2+的含量過低,則會發生抽搐
③Mg2+對于植物的光合作用至關重要
④Fe2+參與血紅蛋白的構建
A.①② B.②③④ C.①③ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態系統功能的敘述中,錯誤的是( )
A.能量只能由較低營養級流向較高營養級
B.食物鏈中的營養級可以是無限
C.能量流動和物質循環可以長時期地保持動態平衡
D.生態系統中的能量最終以熱能形式散失到環境中
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