分析 分析圖甲可知,該植物細胞保持正常狀態,還沒有發生質壁分離;分析圖乙可知,該植物細胞處于質壁分離狀態,1表示細胞壁,2表示細胞質,3表示細胞膜,4表示原生質層和細胞壁的間隙,5表示細胞核,6表示液泡膜,7表示細胞液.
解答 解:(1)新鮮的洋蔥表皮細胞在0.3%濃度的蔗糖溶液中,細胞失水,水分子通過細胞的順序是液泡膜→細胞質→細胞膜→細胞壁.其中構成原生質層的結構是2細胞質、3細胞膜、6液泡膜. 當原生質層不再繼續收縮,為使其復原的應在蓋玻片的一側滴加清水,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次.
(2)圖乙細胞中,由于細胞壁具有全透性,序號4充滿的物質是蔗糖溶液.
(3)將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細胞液濃度,細胞失水,會產生質壁分離;水分的運輸方式是自由擴散.然后硝酸根離子和鉀離子以主動運輸的方式進入細胞,細胞液的濃度高于外界溶液,植物細胞吸水,發生質壁分離自動復原的現象.
(4)給農作物施肥過量時,這是由于土壤溶液的濃度高于細胞液濃度,造成植物細胞通過滲透作用失去過多水分,植物便會發生萎蔫現象.水進出細胞的方式是自由擴散.
故答案為:
(1)液泡膜→細胞質→細胞膜→細胞壁 2、3、6 在蓋玻片的一側滴加清水,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次
(2)蔗糖溶液 細胞壁具有全透性
(3)自由擴散 主動運輸 自由擴散
(4)萎蔫 高于 滲透作用失去過多水分 自由擴散
點評 本題結合圖示,考查植物細胞質壁分離和復原的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態系統是
A.生物圈 B.陸地生態系統
C.海洋生態系統 D.森林生態系統
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳進入毛細血管 | |
B. | 水分子進入根毛細胞 | |
C. | 鉀離子被吸收進入小腸絨毛上皮細胞 | |
D. | 氧進入肺泡細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
B. | 常染色體隱性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
C. | X染色體隱性遺傳病在女性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
D. | X染色體隱性遺傳病在男性中的發病率等于該病致病基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豹種群遺傳(基因)多樣性增加 | B. | 豹后代的性別比例明顯改變 | ||
C. | 物種豐(富)度出現大幅度下降 | D. | 豹種群的致病基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色的中央液泡逐漸變大 | B. | 白色的中央液泡逐漸變大 | ||
C. | 紫色的中央液泡逐漸縮小 | D. | 白色的中央液泡逐漸縮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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