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3.如圖表示生活在同一自然區域內的部分生物,圖中各生物關系的分析合理的是(  )
A.辛與庚在食物網中最高營養級均為五級
B.若己種群的年齡組成為增長型,則庚種群密度可能增大
C.乙與丙既存在捕食關系,且存在地理隔離和生殖隔離
D.圖中丙獲得的能量均占甲能量的10%-20%

分析 分析題圖:圖示是一個陸地生態系統食物網的結構模式圖,其中甲和戊為生產者,它們固定的太陽能是流經該生態系統的總能量;其余生物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質和能量.

解答 解:A、辛在食物網中最高營養級為五級,而庚在食物網中最高營養級均為四級,A錯誤;
B、庚只捕食己,若己種群的年齡組成為增長型,則庚種群密度可能增大,B正確;
C、乙和丙之間存在捕食關系,也存在生殖隔離,但不存在地理隔離,否則乙無法捕食丙,C錯誤;
D、能量傳遞效率是指能量在兩個相鄰營養級之間的傳遞效率(10%~20%),而不是兩種生物之間,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結合一個陸地生態系統食物網的結構模式圖,考查生態系統的結構,要求考生識記生態系統的組成成分,能準確判斷圖中各字母代表的成分的名稱;識記食物鏈和食物網的相關知識,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.某種鳥的羽色由A、a和B、b兩對獨立遺傳的等位基因控制,羽色與其相應的基因型如下表所示.某科學興趣小組利用紅色鳥和白色鳥交配,F1代出現紅色鳥和黃色鳥,F1代雌雄個體隨機交配,獲得F2.下列相關敘述,錯誤的是(  )
羽毛非白色白色
紅色黃色綠色
基因型 A_B_A_bb  aaB_ aabb
A.該雜交實驗,所用紅色親本鳥和白色親本鳥的基因型分別為AABb和aabb
B.因 F1代出現的紅色鳥基因型未知,故必須經測交來分析其基因型
C.理論上,F2代中非白色鳥與白色鳥的數量比55:9
D.該種鳥的種群內,黃色鳥、綠色鳥和白色鳥對應的基因型種類比為2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理,下列相關實驗過程正確的是(  )
A.培養基分裝到培養皿后進行滅菌
B.接種前需灼燒接種環并冷卻
C.接種后的培養皿需放在光照培養箱中培養
D.培養過程中每隔一周觀察一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關細胞結構的敘述,正確的是(  )
A.核仁是與核糖體形成有關的細胞器
B.線粒體不參與卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程
C.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
D.洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,但用根尖細胞可以培養出含葉綠體的植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.微生物與我們的生活密切相關.分析并回答下列與微生物的培養與應用相關的問題.
(1)如表是某液體培養基成分含量表.
編號
成分NH4HCO3KH2PO4CaSO4FeCl3維生素H2O
含量0.5g0.3g0.5g0.5g少許100mL
用該培養基培養的細菌,其同化作用的類型屬于自養型;此培養液若用來篩選自生固氮菌,則應除去的成分是表格中的NH4HCO3;若要將該液體培養基配制為固體培養基,則還需加入的物質是瓊脂.
(2)檢驗飲用水中大腸桿菌含量是有效監控疾病發生的必要措施.
①檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后采用稀釋涂布平板法將不同稀釋度的水樣接種到培養基的表面進行培養,記錄菌落數量.如圖所示4種菌落分布圖中,不可能用該方法得到的是D.

②用該方法統計樣本菌落數時需要設置對照組.設置方法是相同條件下直接培養不涂布水樣的空白培養基.
③如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到3個培養基的表面進行培養,培養基記錄到大腸桿菌的菌落數分別為45、56、67,則每升原水樣中大腸桿菌數為5.6×108
④已知大腸桿菌能發酵乳糖并產氣.現提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養液和具塞試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?通過無菌操作向試管中注入一定量的待檢水樣,再注入已經滅菌的乳糖蛋白胨培養液將試管充滿,塞上塞子,混勻后置于37℃恒溫培養箱24h,若試管內有氣泡生成,說明水樣中有大腸桿菌..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動.普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物,可減慢心率、抑制心臟收縮力與傳導、循環血量減少、心肌耗氧量降低.現用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關的實驗研究.
實驗目的:探究鹽酸普萘洛爾和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制).
方法步驟:
(1)選取大小、生長狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組,分別標記為A、B、C、D,每組按照實驗要求注射一定劑量的藥劑(見表),其中A組為對照組,需要注射等量的生理鹽水.
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B
C
D
(2)將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中(如圖甲所示),開始時大燒杯內外的液面等高.裝置放在相同環境中,10分鐘后通過觀察大燒杯內液面上升高度(或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數)并記錄實驗結果.

(3)在上述實驗的同時,需設置一個怎樣的對照裝置?對照裝置設置和圖甲相同,只是不放小鼠,設置的目的是為了排除無關變量的影響.
(4)結果分析:
①圖乙為小鼠耗氧量的實驗結果,各組數據是通過怎樣的數據處理方法得到的?求取平均值.若對照裝置中測得瓶內氣體增加了0.3單位,C組的實際耗氧量應為2.8單位.
②若用“+”表示注射液中加入表中物質,根據實驗所得數據,在表中填寫“+”的數字編號應有①④⑤⑥.
③據實驗結果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應是拮抗關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于豌豆植株的敘述,正確的是(  )
A.將高莖豌豆和矮莖豌豆間行種植,自然狀態下個體間可雜交
B.豌豆葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收會減少
C.及時排澇,能防止豌豆根細胞受乳酸毒害
D.成熟季節,豌豆種子通過光合作用制造大量有機物導致干重明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在溫室內施用農家肥,同時培養蘑菇,既能為蔬菜提供無機鹽又能提升室內溫度,下列有關敘述正確的是(  )
A.蘑菇在該生態系統中既是生產者也是分解者
B.流入該人工生態系統的能量由人來供給
C.該生態系統的物質循環也是逐級遞減的
D.群落中物種數目少但有分層現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與細胞內物質運輸有關的敘述,正確的是(  )
A.抗體運輸到細胞外的過程體現了細胞膜的選擇透性
B.氫離子可以通過擴散作用進入液泡內
C.溶酶體內的酶由內質網形成的小泡(囊泡)運入
D.內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中

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