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某二倍體植物細胞內的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述正確的是(  )
A、基因M在該二倍體埴物細胞中數目最多時可有兩個
B、在減數分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C、基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D、若箭頭處的堿基突變為T,則對應密碼子變為AUC
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為某二倍體植物細胞內的2號染色體上有M基因和R基因編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUG,則基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA.
解答: 解:A、當該二倍體植株為純合子時,基因M在該二倍體埴物細胞中數目最多時可有4個(有絲分裂間期復制后),A錯誤;
B、在減數分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離,而不是隨著a、b鏈的分開而分離,B錯誤;
C、起始密碼子均為AUG,則基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA,C錯誤;
D、基因M以b鏈為模板合成mRNA,若箭頭處的堿基突變為T,即CAG→TAG,則對應密碼子由GUC→AUC,D正確.
故選:D.
點評:本題結合圖解,考查減數分裂、遺傳信息的轉錄和翻譯、基因突變等知識,要求考生識記減數分裂不同時期的特點;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,能根據起始密碼子判斷基因M和基因R轉錄的模板鏈;掌握基因突變的相關內容,能準確判斷箭頭處堿基突變為T時其對應密碼子的變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在20℃環境條件下,將等量的相同植物的不同器官或不同植物的相同器官放在封閉容器中,并把它們暴露在相同強度不同光質的光照下.經過8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到表所示的實驗數據.請分析回答:
容器 植物 部位 光質 O2增加量(mL)
1 天竺葵 120
2 天竺葵 15
3 天竺葵 0
4 紫羅蘭 80
5 紫羅蘭 10
(l)植物體內吸收光的物質主要存在于葉綠體的
 
上.不同顏色的光會影響光合速率的主要原因是
 
,從而導致光合作用過程中反應的速率不同.容器中O2增加量表示的直接含義是
 

(2)容器1、3的實驗結果說明
 
,容器1、4的實驗結果說明
 

(3)該實驗的實驗目的是
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某高等哺乳動物成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的相對含量比較,據表分析不正確的是(  )
類項 處理前 用魚藤酮處理后 用烏本苷處理后
細胞內 血漿中 細胞內 血漿中 細胞內 血漿中
K+ 145 5 11 5 13 5
Mg2+ 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4
A、魚滕酮對K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+載體的生理功能
B、正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞
C、烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能
D、魚滕酮可能是通過抑制紅細胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時間的關系,從圖中不能獲得的信息是(  )
A、酶反應的最適溫度范圍
B、酶因熱而失活
C、酶反應生成物量與時間的關系
D、酶反應速度和酶量的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工催化鯉魚產卵時,常注射同種性成熟雌性鯉魚的垂體提取液,是因為其中含有(  )
A、促甲狀腺激素
B、促性腺激素
C、促甲狀腺激素釋放激素
D、促性腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子以15N同位素標記的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產物置于試管內離心,進行密度分層,得到結果如圖①;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖②.則下列有關分析正確的是(  )
A、X層中的基因只用14N標記,Y層中的基因只用15N標記
B、W層中含15N標記的胞嘧啶3150個
C、W層與Z層的核苷酸數之比為1:4
D、X層中含有的氫鍵數是Y層的3倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙、丙在細胞中含量都很少
B、甲可能是脫落酸,乙可能是赤霉素
C、丙促進果實細胞中染色體加倍
D、NAA的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳物質的說明,正確的是(  )
A、DNA每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不變的
C、來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同
D、噬菌體浸染細菌實驗能證明DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

氮、磷等無機營養物質大量排入水體,會造成水體富營養化,嚴重時可引發藍藻爆發,使生態遭到破壞.控制藍藻瘋長,同時“變廢為寶”是減輕“綠色災害”的有效途徑.請回答下列有關問題
(1)從細胞結構分析,藍藻屬于
 
生物.很多藍藻可以同時進行
 
和固氮作用,這在生物界是十分獨特的,對整個生物圈
 
功能具有十分重要的作用.
(2)藍藻與其他水生生物構成了該水域生態系統中的
 
,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現象,從
 
的角度看,這些藍藻處于其上層.
(3)如表為某湖泊不同營養狀態的各種藻類種群組成情況.
營養狀態 藻類種群給成
銅綠微囊藻 魚腥藻 斜生柵藻 漢氏菱形藻 薄甲藻 小定鞭金藻
重度富營養 50% 25% 14% 10% 0.5% 0.5%
中度富營養 5% 40% 42% 12% 0.5% 0.5%
輕度富營養 0 25% 60% 14% 0.5% 0.5%
貧營養 0 0.5% 10% 11.5% 11.5% 68%
據表分析,檢測水體中重度富營養化的指示生物是
 
,在中度富營養化水體環境中,競爭最激烈的是
 

(4)采用浮床生態工藝法(如圖所示)可治理水體污染,改善水質.其機理正確的是:
 

①植物吸收水中懸浮物   ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量  ③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發生    ④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)藍藻資源化利用有多種方式.從藍藻中可以提取能發出紫色熒光藻藍蛋白,可作為生物實驗研究中的
 
.綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油,由此推測藍藻體內含有豐富
 
類物質.

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同步練習冊答案
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