分析 在讀題是要把握一些信息,“G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制”、“女性的紅細胞內常出現一條X染色體隨機性失活”、“已知Ⅱ3攜帶FA貧血癥基因”等,這些都是解題的有效信息.在做基因自由組合定律的題型時,首先逐對分析基因,在利用乘法法則即可.
解答 解:(1)由Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配后的子代Ⅲ-7患FA貧血癥知FA貧血癥為隱性遺傳病,又因為Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因,故此遺傳病為常染色體遺傳病.
(2)Ⅱ-4基因型為BbXDXd,由于G6PD活性正常,則G6PD缺乏癥基因不可能在細胞內正常表達,即G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活(或者不表達).
(3)某男子疑似I-1、I-2失散多年的兒子,可以提取I-2和疑似男子的DNA,通過PCR技術 技術擴增,再使用限制性核酸內切酶 酶切成片段,利用(限制酶) 電泳法將這些片段按大小分開,并對所得結果進行比對,從而確定親子關系.
(4)對于FA貧血癥,在Ⅲ-8$\frac{2}{3}$Bb與Ⅲ-10bb婚配的子代中,女兒患病的概率為$\frac{1}{3}$,正常為$\frac{2}{3}$.對于G6PD缺乏癥,Ⅲ-8為XDXd,Ⅲ-10為XDY,所生兒子中患G6PD缺乏癥的概率為$\frac{1}{2}$,因此所生兒子同時患兩種病的概率是$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)常 隱性
(2)BbXDXd 失活
(3)PCR技術 限制性核酸內切酶(限制酶) 電泳
(4)$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{6}$
點評 本題考查了基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關知識,意在考查考生能夠從題中獲取有效信息的能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查人類遺傳病發病率應在人群中隨機抽樣調查 | |
B. | 調查紅綠色盲的遺傳方式通常選擇患病家系進行調查 | |
C. | 不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病 | |
D. | 遺傳系譜應含有性別、性狀表現,親子關系、世代數等信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ2的基因型可能有四種 | |
B. | Ⅱ2的基因型為BBXAY或BbXAY | |
C. | Ⅱ2和Ⅱ3婚配生出早禿女性的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅱ2和Ⅱ3婚配生出色盲早禿男性的概率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②過程中都會發生細胞的增殖和分化 | |
B. | 在利用單倍體育種法培育優質小麥的過程中,不經過愈傷組織階段 | |
C. | 此過程依據的生物學原理是細胞膜具有流動性 | |
D. | 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
放牧強度 | 多樣性指標 | ||
物種豐富度指標 | 物種均勻度指標 | ||
無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中毒 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數 | A | T1 | E | 果蠅數 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例 | |
B. | 用纖維素酶和果膠酶處理獲得的植物細胞原生質體失去了全能性 | |
C. | 同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同 | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不加入抑制劑 | 加入一定濃度的抑制劑 | |
細胞增殖抑制率 | 0 | 0.81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發生變化 | |
B. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉錄的mRNA分子的堿基數是$\frac{n}{2}$個 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點均在DNA 上 | |
D. | 細菌的一個基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板 |
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