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7．卵細胞膜反應發生在（　　）
A．排卵時B．精子與放射冠接觸時
C．頂體釋放酶后D．精子進入卵子后

分析 受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．

解答 解：A、卵細胞膜反應發生在受精作用過程中，而不是排卵時，A錯誤；
BCD、卵細胞膜反應發生在第一個精子進入卵子后，B錯誤，C錯誤，D正確．
故選：D．

點評 本題比較基礎，考查受精作用的相關知識，要求考生識記受精作用的具體過程，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示高等植物細胞的兩個重要的生理過程中C、H、O的轉化，某同學在分析時作出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是（　　）
A．甲是光合作用，乙是呼吸作用
B．甲過程在葉綠體中，乙過程全在線粒體中進行
C．甲過程儲存了能量，乙過程釋放出能量
D．④過程中產生了重要的中間產物和丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．設計實驗：探究根向地性形成的原因．
材料：瓊脂小塊，云母片，小刀，鑷子，直尺，量角器，培養瓶，MS培養基，同期發育的水平和垂直放置的擬南芥根尖切段若干．
實驗預處理：（見圖1）
取水平放置培養的相同的切段多組，瓊脂①收集根尖切段遠地側生長素，瓊脂②收集近地側生長素．
實驗設計圖解如圖2：（根尖中已經除掉了生長素）

（1）MS培養基與動物細胞培養基的主要區別是SM培養基為固態，動物細胞培養基中含血清等天然成分，分析說明MS培養基中是否需要添加生長素？不需要，加入后對實驗結果產生干擾．
（2）該實驗中的因變量是測定根長度，若三組都只在左側放置一個瓊脂塊，則實驗的因變量可改為測定彎曲角度．
（3）甲組測定的是遠地側生長素對根尖生長的影響，乙組瓊脂塊為②，丙組瓊脂塊為空白瓊脂塊．
（4）若實驗結論為遠地側生長素濃度低，促進生長；近地側生長素濃度高，抑制生長．則實驗結果是平均根長為甲組＞丙組＞乙組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．數量性狀通常顯示出一系列連續的表現型．現有控制植物高度的兩對等位基A、a和B、b，以累加效應決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個純合子之間雜交得到Fl，Fl產生四種配子比例為3：3：2：2．自交得到F2，在F2中表現40厘米高度的個體占F2比例為（　　）
A．37.5%B．34%C．26%D．8%

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．褪黑素（MLT）是機體分泌的一種激素，主要通過下丘腦-垂體-性腺軸對動物生殖產生一定影響．
（1）機體內的MLT由腺體分泌后，經體液運輸到下丘腦，對下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素產生影響，進而影響垂體細胞對催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關促性腺激素的分泌．
（2）科研人員通過體外培養，研究單獨使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG（人絨毛膜促性腺激素）共同使用對蒙古母羊垂體細胞分泌激素的影響．實驗過程中每24小時更換一次培養液，并且分別在24h時、48h時測定激素含量，結果如下．
表母羊垂體細胞對MLT和hCG處理的反應
結果
處理		LH含量（mIU/ml）PRL含量（uIU/ml）
24h時48h時24h時48h時
對照組（只用細胞培養液培養）15.7914.78127.74115.61
10pg/ml的MLT15.2815.5185.7791.55
100pg/ml的MLT13.4014.3993.5396.32
1000pg/ml的MLT14.0414.5696.6998.87
10IU/ml的hCG167.26 26153.5595.2194.50
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG149.40165.7274.388.20
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG170.70155.8079.95101.50
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG155.71156.96107.61111.97
分析上述實驗結果可以看出：
①單獨使用MLT處理時，對垂體細胞分泌LH的影響不顯著，而加入hCG后該激素的分泌明顯，但與MLT的增加無明顯關系．可能的原因是動物體內的垂體細胞分泌LH受雌激素含量的反饋調節，MLT可通過影響血液中雌激素含量間接影響垂體分泌LH．而本實驗是體外培養垂體細胞，只加入MLT沒加雌激素，因此對LH的分泌影響不大．
②單獨添加MLT或hCG后各組垂體細胞分泌PRL的含量低于對照組，表明MLT或hCG抑制垂體細胞分泌PRL．當用MLT和hCG共同作用于垂體細胞時，隨著MLT濃度的增加及作用時間的延長，PRL的分泌呈增長趨勢，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列現象中與細胞的分裂無關的是（　　）
A．移栽后的樹重新長出了根B．人體皮膚傷口的愈合
C．白鷺性成熟后卵巢產生卵子D．草履蟲的長大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是四位同學實驗操作的方法或分析，其中正確的一項是（　　）
A．觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質水解
B．洋蔥根尖經解離后若發現細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明此時細胞仍為活細胞
C．視野中觀察到處于質壁分離狀態的細胞，不能據此判斷該細胞正在失水
D．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系．其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢．下列相關分析，正確的是（　　）
A．在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大
B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度
C．短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D、H兩點
D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是以鮮蘋果汁為原料，利用發酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：

（1）在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶提高出汁率和澄清度．
（2）在鮮蘋果汁裝入發酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．經過10-12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色由橙色變為灰綠色，說明產生了酒精．
（3）過程乙中使用的微生物是醋酸菌，可以從食醋中分離純化獲得．純化菌種時需要對培養基進行滅菌，其方法是高壓蒸汽滅菌；培養溫度控制在30-35 攝氏度范圍內．
（4）在氧氣充足的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產物變為乙醛，再將其變為醋酸．

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