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2．細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．糖蛋白B．磷脂C．脂肪D．核酸

分析 磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細(xì)胞識別，還有保護(hù)和潤滑作用．

解答 解：A、蛋白質(zhì)和多糖形成的糖蛋白，能進(jìn)行細(xì)胞識別、保護(hù)和潤滑等功能，A正確；
B、磷脂形成雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，支持著蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、細(xì)胞膜的成分是磷脂、蛋白質(zhì)和多糖，沒有脂肪，C錯誤；
D、核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞膜的成分和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ、下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左側(cè)（左側(cè)/右側(cè)）位置處．
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）abcd．
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
（4）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為等量的經(jīng)消毒的死葉片．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳量與吸收氧氣量的差值．
Ⅱ、丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是a、b、c、d．
（2）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（　　）
A．雜交育種一定需要較長時間
B．三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
C．六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個體是三倍體
D．誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生物體內(nèi)信號分子的敘述，正確的是（　　）
A．信號分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機物
B．信號分子合成后釋放到細(xì)胞外需要消耗能量
C．信號分子雖不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能起調(diào)節(jié)作用
D．信號分子在完成信息傳遞后，數(shù)量和性質(zhì)可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個氨基和129個羧基
B．該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．該蛋白酶分子共有129個肽鍵
D．用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬，效果比其他類型加酶洗衣粉好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　　）
A．一棵月季花B．一片花園內(nèi)的月季花
C．栽有月季花的一片花園D．一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮氣1710
空氣328
下列分析不正確的是（　　）
A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)
C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人感染幽門螺桿菌后會導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病，我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對此類胃病有較好的預(yù)防效果，尤其是在一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，對疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析，合理的是( )

A．疫苗增強體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

B．疫苗多次強化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強

D．疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A．鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑甲液和乙液，要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配
B．脂肪的鑒定實驗中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C．鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈磚紅色

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同步練習(xí)冊答案
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