（2015秋•武漢校級期末）為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細胞呼吸強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示．下列選項正確的是（ ）
A．a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率
B．在13～16℃時，隨著溫度的升高，細胞呼吸強度增強，實際光合作用的強度不斷減小
C．在16℃條件下，10小時光照，10小時黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg
D．14℃條件下大蒜葉片的實際光合速率最大
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 魯賓和卡門利用同位素標記法，探明了光合作用中碳原子的轉移途徑 | |
| B． | 遺傳學家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上 | |
| C． | 采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內血糖的調節機制 | |
| D． | 用樣方法和取樣器取樣法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•蘭州校級期末）下列屬于細胞共性的選項是（ ）
①具有細胞壁
②具有細胞膜
③以DNA為遺傳物質
④具有核膜
⑤具有核糖體．
A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•武漢校級期末）在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，下列說法正確的是（ ）
A．甲基綠染液只對DNA有親和力，吡羅紅染液只對RNA有親和力，所以可用兩者混合染色劑將細胞染色
B．用8%的鹽酸目的之一是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
C．在低倍顯微鏡下選擇染色均勻，色澤深的區域進行觀察
D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•海南模擬）細胞呼吸原理在生產生活中應用廣泛，以下分析不正確的是（ ）
A．選用透氣性好的“創可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸
B．要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸
C．皮膚破損較深的患者，應及時到醫院注射破傷風抗毒血清
D．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•武漢校級期末）下列操作中，最可能導致淀粉酶活性發生變化的是（ ）
A．淀粉酶溶液中加入NaCl
B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D．淀粉酶經低溫干燥制成粉劑
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•武漢校級期末）下列關于細胞學說及其建立過程的說法正確的是（ ）
A．細胞學說的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結構
B．羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞
C．施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察，發現新細胞的產生原來是細胞分裂的結果
D．細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性
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