分析 1、DNA分子的基組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構,脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側,兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則;DNA分子中的堿基(對)的種類很少,但是排列順序千變萬化,千變萬化的堿基對的排列順序構成DNA分子的多樣性,遺傳信息儲存在堿基對的排列順序中.
2、由題圖可知,①是堿基對,②是脫氧核糖,③是磷酸,④是氫鍵.
解答 解:(1)由題圖可知,脫氧核糖(②)和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架;胸腺嘧啶T與腺嘌呤A互補配對.
(2)DNA分子的空間結構是規則的雙螺旋結構;在DNA解旋酶的作用下,氫鍵(④)斷開,雙螺旋結構打開.
(3)DNA分子中堿基對(①)的排列順序是千變萬化的,這構成DNA分子的多樣性.
故答案為:
(1)②腺嘌呤
(2)雙螺旋 解旋酶 ④
(3)①
點評 本題旨在考查學生對DNA分子的結構、結構特點的理解和掌握,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會分析模式圖進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據所學的生物學知識回答下列問題:
(1)圖1中方框內所示結構是______的一部分,它在______中合成,其基本組成單位是_______,可以用圖1中方框內數字____
_表示。假設圖1代表DNA分子的一個片段,2應該是_____,圖中不應該有_______。
(2)圖2中以④為模板合成⑤物質的過程稱為_______,進行的主要場所是[ ] ______________,所需要的原料是______________。
(3)若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束
的終止密碼是_______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類遺傳病調查中發現一個患有某種單基因遺傳病的家系,系譜圖如下。相關敘述錯誤的是
A.調查該病的發病率應在人群中隨機調查
B. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
C.Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不攜帶該病致病基因
D.若Ⅲ-8與一個正常人結婚,后代患該病的概率是1/3
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群特征的敘述中,正確的是
A.不同種類的動物,出生率相差很大,主要與動物體積、性成熟的早晚等有關
B.我國允許生育二孩,若1個家庭生2個孩子,則預示我國人口就會保持零增長
C.種群成員間既不互相吸引也不互相排斥就會出現隨機分布
D.種群自然增長率隨著種群密度的增長而增長,且增長型的種群其自然增長率大于0
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里在做肺炎雙球菌轉化實驗中使用了同位素標記法 | |
B. | 摩爾根證明基因在染色體上運用了類比推理法 | |
C. | 格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉化實驗,證明了DNA是遺傳物質 | |
D. | 沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經調節 | B. | 體液調節 | C. | 神經-體液調節 | D. | 體液-神經調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在外殼中找到15N | B. | 可在DNA中找到15N | ||
C. | 在外殼和DNA中都可找到15N | D. | 在外殼和DNA中都不能找到15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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