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【題目】下面關于酶的分離提純和固定化技術的敘述中，合理的是(　　)

A. 分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液

B. 提純方法是使酶和承載物交聯在一起

C. 固定后的酶仍具有酶的活性

D. 固定化酶只能利用一次，不能重復利用

【答案】C

【解析】分離中先酶蛋白沉淀再過濾后收集濾液，A錯誤；提純方法是使酶和承載物分離，B錯誤；固定化酶優點是使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用，C正確；固定化酶優點是使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關如圖的敘述不正確的是（　　）

①圖中只有兩條食物鏈　

②細菌與狐之間既是捕食關系又是競爭關系

③細菌占有第二、三、四、五營養級　

④該生態系統的能量流動是從草固定太陽能開始

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，錯誤的是(　　)

A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學結合法對酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現調節性T細胞具有抑制免疫反應的功能、防止免疫反應過度損傷自身，調節性T細胞數量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定（如下圖所示）。下列疾病或應用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關的是

A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發育不全

C. 系統性紅斑狼瘡 D. 艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內20種氨基酸在分子結構上的主要區別是(　　)

A. 堿基的數量不同B. 羧基的數量不同

C. 氨基和羧基與C連接的位置不同D. 側鏈基團(R基)結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究pH對酶活性的影響”實驗中，不正確的是( )。

A．自變量是不同的pH梯度

B．控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應時間等

C．可通過測定濾出的果汁體積判斷果膠酶的最適pH

D．pH過低時，果膠酶活性變小，但不失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答：

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉換的過程是________________，乙細胞器內完成的能量轉換過程是_____________。

（2）圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過_____，乙增加膜面積是通過_______。

（3）綠色植物在光照條件下，如適當提高空氣中的CO2含量，短時間內C3含量將______。

（4）人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號）__________過程合成糖原。

（5）發生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是（填序號）_______，在缺氧情況下，物質A可通過⑥過程形成物質B（填名稱）___________。

（6）將某綠色植物置于密閉玻璃罩內，黑暗處理1h，罩內CO2含量增加了25mg；再給以1h的充足光照，罩內CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強度為___________CO2/mg·h-1。上述連續2h的實驗，植物凈積累葡萄糖_________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到下列結果，下列選項中正確的是