分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
將目的基因?qū)胧荏w細胞:(1)將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ǎ恨r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法;(2)將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ǎ猴@微注射技術(shù);(3)將目的基因?qū)宋⑸锛毎姆椒ǎ河肅a2+處理細胞→感受態(tài)細胞.
解答 解:(1)基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定.其中核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.
(2)基因表達載體的結(jié)構(gòu)中必須包括目的基因、標記基因、啟動子和終止子.若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因(或目的基因)、終止子、標記基因和復制原點等.
(3)該基因工程為動物基因工程,動物基因工程中的受體細胞一般利用受精卵.因此將該基因表達載體導入受精卵所采用的方法是顯微注射法.
(4)科學家把轉(zhuǎn)基因牛的乳腺作為“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人干擾素的過程稱為乳腺生物反應器.
故答案為:
(1)獲取目的基因 將目的基因?qū)胧荏w細胞
目的基因的檢測與鑒定 基因表達載體的構(gòu)建
(2)人干擾素基因(或目的基因)終止子 標記基因
(3)顯微注射法 受精卵
(4)生物反應器
點評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟,識記基因表達載體的組成,掌握目的基因?qū)氩煌荏w細胞的方法,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若C處缺乏神經(jīng)遞質(zhì)的受體,則D處將無法得到從C處傳來的信息 | |
B. | C處的信號變化是電信號-→化學信號-→電信號 | |
C. | 刺激D處,電流表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 刺激B處,神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②位于細胞核的中央,是細胞核功能的控制中心 | |
C. | ③是實現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從③進入細胞質(zhì)要消耗ATP | |
D. | ④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③,所以能讓各種分子進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10000個 | B. | 5000個 | C. | 1250個 | D. | 2500個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當體溫高于正常值時,正常人體熱敏神經(jīng)元的放電頻率一定 高于冷敏神經(jīng)元的放電頻率 | |
B. | 當人體處于寒冷環(huán)境時,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),增加產(chǎn)熱、減少散熱,使體溫恢復至正常 | |
C. | 若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高,點S將右移 | |
D. | 正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度 | B. | 適應的普遍性 | C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu) | D. | 群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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