科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物技術實踐的敘述，不正確的是( )
A．制作果酒時瓶口密閉，而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C．制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒
D．果酒和果醋的發酵菌種不同，但代謝類型相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有機物的鑒定實驗中，導致實驗失敗的操作是
①脂肪鑒定時，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色
②蛋白質鑒定時，把A、B液混合后再加入蛋白質樣液中
③還原糖鑒定時，用100℃水浴加熱
④淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態學家對某島嶼的社鼠種群數量和性比率進行調查統計，結果如下圖(曲線表示種群數量，柱形圖表示性比率)，下列分析合理的是( )
A.秋季更有利于該島嶼社鼠種群的繁殖
B.社鼠種群數量與性比率之間存在顯著的負相關性
C.當社鼠種群數量處于高峰期時雌性明顯多于雄性
D.性比率通過影響年齡結構間接影響種群數量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為反射弧模式圖，下列說法正確的是( )
A．①的功能是感受刺激，發生興奮；⑤只包括傳出神經末梢；
B．刺激④即可以引起⑤的活動，亦可以導致a處的興奮；
C．a、b兩處的突觸保證了神經沖動只能沿箭頭所示方向傳導；
D．若毀掉了蛙的腦，則圖所示的反射活動不能進行。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
淺海中海藻、節肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起，這些生物構成了( )
A．群落 B．種群
C．生態系統 D．生態因子
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關免疫失調病的說法正確的是( )
A．艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細胞，使人體免疫系統遭到破壞
B．自身免疫病是機體免疫功能不足或缺乏而引發的疾病，無傳染性
C．機體只要接觸到過敏原就會引發過敏反應
D．過敏反應一般不引起組織損傷，自身免疫病會導致某些器官功能受到影響
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于興奮沿神經纖維向前傳導的敘述中,正確的是
A．膜內電流由非興奮部位流向興奮部位
B．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C．興奮在細胞間的傳導方向是樹突→另一個神經元的軸突和細胞體
D．神經纖維在未受到刺激時，膜內為負電荷
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關穩態調節的敘述不正確的是
A．穩態的調節依靠神經—體液—免疫調節網絡
B．神經—體液—免疫調節網絡對穩態的調節作用需機體各器官系統的協調活動
C．病原體侵入機體干擾穩態后，主要是免疫調節起作用
D．通過神經—體液—免疫調節網絡的調節，可使機體的多項生理指標保持恒定不變
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