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9．甲烷和氯氣的混合氣體見光，發(fā)生反應的類型為（　　）

A．

取代反應

B．

加成反應

C．

聚合反應

D．

置換反應

8．甲、乙、丙三位同學分別用如下三套實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣．

請你參與研究，并回答有關問題：
（1）三位同學所用化學藥品制取氨氣的化學方程式為2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
（2）三位同學用上述裝置制取氨氣時，其中有一位同學沒有收集到氨氣，如果他的實驗操作都正確，收集不到氨氣的主要原因是通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時，與硫酸反應而被吸收．
（3）你檢驗氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結論）用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，如果產(chǎn)生白煙，則氨氣已滿，或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，如果試紙變藍，則氨氣已滿．
（4）三位同學都認為他們的實驗裝置也可用加熱碳酸氫銨固體制取氨氣，你判斷他們能夠達到實驗目的是丙（填“甲”、“乙”或“丙”），其理由是分解得到二氧化碳、氨氣和水蒸氣，通過堿石灰，吸收二氧化碳和水蒸氣得到純凈干燥的氨氣．

7．在化學反應中，隨著物質(zhì)的變化，必然包含能量的變化．已知：破壞1mol氫氣中的化學鍵需要吸收436kJ能量；破壞1mol氧氣中的化學鍵需要496kJ的能量；形成水分子中1molH-O鍵能夠釋放463kJ能量．
如圖是2H₂+O₂=2H₂O反應過程中能量變化圖，請在標注的數(shù)字序數(shù)處，填出能量變化的數(shù)值或根據(jù)箭頭的指向填寫能量變化是“放出”熱量還是“吸收”熱量．

①1370kJ②1852kJ③482KJ④吸收．

6．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量，反應過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關系能用如圖所示的曲線表示的是（　　）

序號	燒杯中的物質(zhì)	x溶液
A	生銹的鐵釘	稀HCl
B	鹽酸與稀硫酸	BaCl2溶液
C	鎂鋁合金	NaOH溶液
D	AlCl3和MgCl2溶液	NaOH溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．化學是人類創(chuàng)造新物質(zhì)的工具．下列各種物質(zhì)的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)原理或過程的描述正確的是（　　）

	A．	工業(yè)上以硫或二硫化亞鐵（FeS2）為原料制備硫酸
	B．	電解NaCl溶液制備金屬鈉同時得到Cl2
	C．	用H2或CO還原Al2O3制備金屬鋁
	D．	用裂化的方法生產(chǎn)大量乙烯

4．目前科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖）．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	在此循環(huán)中發(fā)生了反應：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
	B．	燃料電池是將化學能轉化為電能的裝置
	C．	該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉化為電能
	D．	目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

3．在一個小燒杯里，加入 40g Ba（OH）₂•8H₂O粉末，將小燒杯放在事先已滴有4～5滴水的玻璃片上．然后加入20g NH₄Cl晶體，并用玻璃棒迅速攪拌．如圖所示．回答下列問題：
（1）此反應的化學方程式是Ba（OH）₂•8H₂O+2NH₄Cl=BaCl₂+2NH₃↑+10H₂O；
（2）實驗中要用玻璃棒迅速攪拌的原因是攪拌使混合物充分接觸并加速反應；
（3）反應混合物呈糊狀的原因是反應過程中有水生成；
（4）該反應為吸熱反應，這是由于反應物的總能量小于于生成物的總能量（填“大、小、等”）．

2．“關注民生”和“科學發(fā)展”是“十七大”報告的主題之一，下列有關敘述符合科學規(guī)律的是（　　）

	A．	納米銅能在氧氣中燃燒，說明了納米銅比普通銅的還原性強
	B．	白色污染與塑料垃圾有關
	C．	臭氧空洞的形成與化石燃料大量使用有關
	D．	“海水淡化”可以解決“淡水供應危機”，向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化

1．下列物質(zhì)中最難電離出H⁺的是（　　）

A．

CH3CH2 CH2OH

B．

CH3COOH

C．

H2O

D．

H2CO3

20．對于淀粉和纖維素這兩種物質(zhì)，下列說法正確的是（　　）

	A．	它們均屬于糖類，且互為同系物
	B．	二者含有C、H、O三種元素的質(zhì)量分數(shù)相同，且互為同分異構體
	C．	二者都能水解，且水解的最終產(chǎn)物相同
	D．	都可用（C6H10O5）n表示，但淀粉能發(fā)生銀鏡反應，而纖維素不能