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同學們在做硫化鈉溶液與鹽酸反應時,發現了一個奇怪的現象:在硫化鈉溶液中加入足量的鹽酸時只有少量的臭雞蛋氣味的氣體產生,但溶液中卻有大量的乳白色的沉淀生成.經檢測,乳白色的沉淀物是單質硫.
為什么硫化鈉溶液與鹽酸反應有單質硫生成而只有少量的硫化氫生成呢?對此問題同學們決定作進一步的探究:
【收集信息】同學們都已學過硫化氫不穩定,常溫下會發生分解生成單質硫,也容易被空氣中的氧氣氧化生成單質硫;除此之外,同學們通過查閱資料還知道:
(1)硫化鈉能部分被氧化生成少量的亞硫酸鈉,加入酸時S2-和SO32-會反應生成硫:
2S2-+SO32-+6H+═3S↓+3H2O.
(2)硫化鈉溶液中的S2-容易被空氣中氧氣氧化生成單質硫,生成的單質硫又與硫化鈉反應生成多硫化鈉(Na2Sx):2Na2S+O2+2H2O═4NaOH+2S; Na2S+(x-1)S═Na2Sx
多硫化鈉較穩定,但在酸的作用下生成不穩定的多硫化氫,多硫化氫分解生成硫.
【提出假設】
根據以上獲取的信息,同學們對生成硫的主要原因進行了以下猜想:
猜想一:
 

猜想二:單質硫是酸性條件下S2-和SO32-反應生成的;
猜想三:單質硫是酸性條件下多硫化鈉(Na2Sx)生成的.
【實驗驗證】
(一)
實驗步驟實驗現象
①向裝有硫化亞鐵的試管中加入足量鹽酸;溶液無渾濁,有大量臭雞蛋氣味的氣體逸出
②將生成的硫化氫氣體通入蒸餾水中達到飽和,取適量飽和溶液于試管中,不斷振蕩后,觀察試管中的變化.試管中無明顯的渾濁現象
由實驗(一)可知以上猜想
 
錯誤.
(二)
實驗步驟實驗現象
將新配制的硫化鈉溶液分成兩等份,
分別裝入兩支試管中
 
向一支試管中直接加入鹽酸;溶液稍顯渾濁,有臭雞蛋氣味的氣體逸出
(1)向另一支試管中通入一定量氧氣,觀察溶液變化;
(2)再加入鹽酸;
(1)溶液沒有明顯變化;
(2)溶液明顯渾濁,有少量臭雞蛋氣味的氣體逸出.
寫出上表中實驗現象(2)發生渾濁反應的離子反應方程式:
 

(三)為驗證猜想二是否正確,設計了如下實驗
實驗步驟預期現象和結論
向一裝有硫化鈉試管中加入足量的
 

溶液,以除去
 
,過濾出少量白色
沉淀,再將濾液裝入試管中,加入鹽酸.
 
【拓展應用】根據以上實驗,實驗室制取H2S氣體時,不要選用Na2S溶液,應選用
 
等難溶性硫化物和酸反應.
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題
分析:猜想一:由【收集信息】過硫化氫不穩定,常溫下會發生分解生成單質硫,也容易被空氣中的氧氣氧化生成單質硫解答;
【實驗驗證】(一)將制得的硫化氫氣體通入蒸餾水中達到飽和,取適量飽和溶液于試管中,不斷振蕩后,試管中無明顯的渾濁現象,沒有硫單質生成,證明硫單質不是硫化氫分解生成的;
(二)多硫化鈉(Na2Sx),多硫化鈉在酸的作用下生成不穩定的多硫化氫;
(三)除掉SO32-可推知:硫是否是由S2-和SO32-在酸性條件下反應生成的;
[拓展應用]實驗室一般用硫化亞鐵和稀硫酸反應制取硫化氫氣體.
解答: 解:[提出假設]:【收集信息】給出硫化氫不穩定,常溫下會發生分解生成單質硫,也容易被空氣中的氧氣氧化生成單質硫,故生成硫的主要原因可能是:硫化氫分解或是被空氣中的氧氣氧化;
故答案為:單質硫是硫化氫分解或是被空氣中的氧氣氧化生成的;
[實驗驗證]
(一)將制得的硫化氫氣體通入蒸餾水中達到飽和,取適量飽和溶液于試管中,不斷振蕩后,試管中無明顯的渾濁現象,證明沒有硫單質生成,故單質硫不是由硫化氫轉化的,即猜想一錯誤;
故答案為:猜想一;
(二)硫化鈉溶液中的S2-容易被空氣中氧氣氧化生成單質硫,新配制的硫化鈉溶液中含有少量的硫單質,溶液稍顯渾濁;
硫化鈉溶液中的S2-容易被空氣中氧氣氧化生成單質硫,生成的單質硫又與硫化鈉反應生成多硫化鈉(Na2Sx),多硫化鈉在酸的作用下生成不穩定的多硫化氫,多硫化氫分解生成硫,反應的離子反應方程式為:Sx2-+2H+═H2S↑+(x-1)S↓;
故答案為:Sx2-+2H+═H2S↑+(x-1)S↓;
(三)在硫化鈉溶液中加入足量的鹽酸時只有少量的臭雞蛋氣味的氣體產生,但溶液中卻有大量的乳白色的硫單質生成,猜想二為:硫化鈉能部分被氧化生成少量的亞硫酸鈉,單質硫是酸性條件下S2-和SO32-反應生成的,要想驗證猜想二是否正確,需要在滴加鹽酸前除掉SO32-(用鋇鹽或鈣鹽沉淀SO32-),然后滴加鹽酸,觀察還有沒有硫單質生成;
故答案為:BaCl2;SO32-;若溶液無明顯渾濁,有大量臭雞蛋氣味的氣體逸出,說明猜想二正確,若溶液仍明顯渾濁,有少量臭雞蛋氣味的氣體逸出,說明猜想二不正確;
[拓展應用]根據以上實驗,實驗室制取H2S氣體時,不要選用Na2S溶液,應選用FeS等難溶性硫化物和酸反應,注意不能用氧化性酸;
故答案為:FeS.
點評:本題為信息題,考查硫化物性質、實驗方案的設計、硫化氫實驗室制備反應物等,題目難度不大,將所給信息和已學知識點的綜合運用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

VmLAl2(SO43溶液中含Al3+ag,取
V
5
ml溶液加水稀釋到5VmL,則稀釋后溶液中SO42-的物質的量濃度是(  )
A、
20a
9V
mol?L-1
B、
10a
9V
mol?L-1
C、
5a
9V
mol?L-1
D、
10a
27V
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示實驗室制取氫氧化鐵膠體的方法
 
,可用
 
(方法)證明膠體已經制成.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表示對應化學反應的離子方程式正確的是(  )
A、在FeCl3溶液中投入足量的Zn粉:2Fe3++Zn═Zn2++2Fe2+
B、Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2:Ca2++2ClO-+SO2+H2O═CaSO3↓+2HClO
C、磁性氧化鐵(Fe3O4)溶于氫碘酸:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O
D、NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合后呈中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)過氧化鈉(Na2O2)常用作核潛艇中的供氧劑,請寫出過氧化鈉作為供氧劑時發生的主要方程式:
 
.1mol Na2O2參加該反應時轉移電子
 
 mol.
向過氧化鈉與水反應后的溶液中通入一定量的CO2,將反應后的溶液低溫蒸干,得到的固體可能是:
假設1:固體可能為Na2CO3,NaHCO3
假設2:固體可能為
 
(多選)
A、固體可能為:NaOH,Na2CO3        B、固體可能為:NaOH,Na2CO3,NaHCO3
C、固體可能為:Na2CO3              D、固體可能為:NaOH、NaHCO3
若假設1成立,固體組成Na2CO3,NaHCO3,請用實驗驗證其中的陰離子HCO3-的存在.請選擇中學常見的試劑與儀器完成下列實驗.
取適量固體與試管中,加適量蒸餾水使其溶解,
 
(2)Na、Mg、Al是中學常見的金屬,以下實驗是某學習小組探究其金屬性強弱所設計的實驗,請完成相應空白;
實驗一:取黃豆大小的Na與冷水反應;取表面積比Na大的、剛打磨過的Mg條與熱水反應,觀察反應現象;現象:Na與水反應比Mg與水反應劇烈;
結論:金屬性:Na>Mg;
實驗二:
 
現象:
 

結論:
 
據上述實驗,金屬性強弱順序為:Na>Mg>Al,請寫出Mg與熱水反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包混合物,其中可能含有適量的炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種,根據以下實驗回答問題:
(1)取樣,隔絕空氣加熱到高溫時產生一種氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘渣中,殘存固體全部溶解,同時產生一種可燃性的氣體.
試推斷:
①該混合物中一定含有的物質是,一定不含有的物是
 
,可能含有的物質是
 

②寫出實驗1中一定發生反應的化學反應方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E可能是NH4Cl、Ba(OH)2、KCl、K2SO4、(NH42SO4五種無色溶液中的一種,將它們兩兩混合時產生的現象是:
①A和B混合后產生白色沉淀,加熱后無明顯現象.
②B和C混合也產生白色沉淀,加熱后有氣體產生,氣體使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
③B和E混合后無沉淀,但加熱后也產生使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體.
④D和任何一種溶液混合后,都無明顯變化.根據上述現象,回答下列問題:
(1)A是
 
  B是
 
C是
 
 D是
 

(2)寫出有關反應的離子方程式:A+B:
 
B+E:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是(  )
A、將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上,如果試紙先變藍后變白,說明氯水具有漂白性
B、將SO2通入含HClO的溶液中,生成H2SO4說明HClO酸性比H2SO4
C、鐵釘放在濃硝酸中浸泡后,在用蒸餾水沖洗,然后放入CuSO4溶液中不反應,說明鐵釘表面形成了一層致密穩定的氧化銅
D、FeCl3溶液可與腐蝕線路板上的Cu,說明Fe的金屬活性大于Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

用石墨電極電解100mLH2SO4與CuSO4的混合溶液,通電一段時間后,陰、陽極兩極分別收集到2.24L和3.36L氣體(標準狀況),溶液要想恢復電解前的狀態可加入下列(  )
A、0.1molCuO
B、0.1molCuCO3
C、0.1molCu(OH)2
D、0.1molCu2(OH)2CO3

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同步練習冊答案
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