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12.化學與科學、技術、社會和環境密切相關.下列說法正確的是(  )
A.電解時電解池的陽極一定是陰離子放電
B.反應NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)在室溫下可自發進行:則該反應的△H>0
C.其他條件不變,增大壓強,平衡可能移動,但平衡常數一定不變
D.鐵制品表面鑲鋅塊和鐵制品表面鍍錫,都能起到防腐的作用且防腐原理是相同的

分析 A、電解池的陽極是活性電極,則電極自身放電;
B、反應的自發性取決于焓變和熵變兩個方面,根據判據△H-T△S<0判斷反應的自發性;
C、增大壓強,平衡可能會向著氣體系數和減小的方向移動,平衡常數只受溫度的影響;
D、在原電池中,負極金屬易被腐蝕,而正極金屬被保護.

解答 解:A、電解池的陽極是活性電極,則電極自身放電,不是陰離子放電,故A錯誤;
B、根據判據△H-T△S<0判斷反應的自發性,反應NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)在室溫下可自發進行,熵變小于零,則該反應的△H<0,故B錯誤;
C、增大壓強(壓縮體積),對于反應前后氣體系數和不等的反應,平衡會向著氣體系數和減小的方向移動,平衡常數只受溫度的影響,壓強變化,平衡常數不變化,故C正確;
D、在原電池中,負極金屬易被腐蝕,而正極金屬被保護,鐵制品表面鑲鋅塊,鐵被保護,但是鐵制品表面鍍錫,則金屬鐵更易被腐蝕,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了電解池原理、反應的方向、化學平衡移動以及金屬的腐蝕和防護知識,難度不大,易錯選項是D,要注意:根據電解池陽極材料判斷放電的物質或微粒.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列平衡體系在體積不變時,加入所給物質,平衡可以發生移動的是(  )
A.在FeCl3(aq)+KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq) 平衡體系中,加入KCl晶體
B.在N2(g)+3H2(g)?2NH3(g) 平衡體系中,通入HCl氣體
C.在CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO32-(aq)平衡體系中,加入CaCO3固體
D.在2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g) 平衡體系中,通入N2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是[(  )].
A.某溫度時,1LpH=6的水溶液,含10-6mol OH-離子
B.含10.6gNa2CO3溶液中,所含陰離子總數等于0.1 mol
C.V L a mol/LFeCl3溶液中,若Fe3+離子數目為1mol,則Cl-離子數目大于3 mol
D.電解精煉粗銅時,每轉移1mol電子,陽極上溶解的Cu原子數必為0.5mol

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.一定溫度下,有a、鹽酸 b、硫酸c、醋酸三種酸的稀溶液,根據要求填寫下列空格(用a、b、c、<、=、>號填寫):
(1)同體積同物質的量濃度的三種酸,中和NaOH能力的順序是b>a=c
(2)當C(H+)相同、體積相同時,分別加入足量鋅,相同狀況產生的氣體體積由大到小的順序為c>a=b
(3)將C(H+)相同的三種酸均稀釋10倍,C(H+)由大到小的順序為c>a=b.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列反應中,屬于加成反應的是(  )
A.乙烯使溴水褪色
B.乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.乙烯在空氣中燃燒
D.還原性鐵粉做催化劑用苯與液溴制溴苯

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

17.用電子式表示下列物質的形成過程
(1)Na2O 
(2)CaCl2
(3)H2S
(4)NH33H•+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質中只用水就能鑒別的是(  )
A.苯、乙酸、四氯化碳B.乙醇、乙醛、乙酸
C.乙醛、乙二醇、硝基苯D.苯酚、乙醇、甘油

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.已知在酸性條件下有以下反應關系KBrO3 能將KI氧化成I2 或KIO3,其本身被還原為Br2,Br2 能將I-氧化為I2;KIO3 能將 I- 氧化為I2,也能將Br-氧化成Br2,其本身被還原為I2.現向含有1mol KI的硫酸溶液中加入含a mol KBrO3的溶液,a的取值不同,所得產物也不同.
(1)試將討論的結果填入表中:
編    號а取值范圍產物化學式(離子符號)
I2、Br-
$\frac{1}{6}$<а<1/5
I2、IO3-、Br2
(2)此表編號③中,當 n(I2)=n(IO3-) 時,a 的值為$\frac{8}{15}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.3名同學在用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的過程中,發現生成的氣體有刺激性氣味,針對這一“異常現象”進行了實驗探究及分析.
(1)甲用濕潤的KI-淀粉試紙檢驗上述生成的氣體,觀察到試紙變藍,據此判斷氧氣中混有Cl2.用離子方程式解釋甲判斷試紙變藍的原因Cl2+2I-═2Cl-+I2
(2)乙認為上述現象只能說明混合氣體具有氧化性,實驗中使試紙變藍的氣體單質還可能是O3或O2.為了進一步驗證甲的推測,乙補充了一個實驗:將上述生成的氣體冷卻后通入盛有硝酸酸化的硝酸銀溶液的洗氣瓶中,若現象為產生白色沉淀,則甲的推測合理.
(3)丙查閱文獻獲知,這種方法制取氧氣的過程中確有Cl2產生,并且查到了以下反應歷程:
①2KClO3+2MnO2→2KMnO4+Cl2+O2
②2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
③K2MnO4+Cl2→2KCl+MnO2+O2
總反應   2KClO3→2KCl+3O2↑丙設計實驗,通過觀察MnO4-的特征顏色來驗證反應歷程中①的發生,具體實驗操作為:將一定量的KClO3 和MnO2混合于試管中,加熱,在KClO3未完全分解前,冷卻混合物并把它倒入水中.
寫出歷程中反應②的化學方程式2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)另據文獻記載:此法制取的氧氣中除了含有Cl2,還混有化合物ClO2.ClO2具有強氧化性,可以將污水中的S2-氧化成SO42-,反應的離子方程式為8ClO2+5S2-+4H2O═5SO42-+8Cl-+8H+或8ClO2+5S2-+8OH-=5SO42-+8Cl-+4H2O.

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