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18．區分下列各組物質，所加試劑或操作方法完全正確的是（　　）

需鑒別物質方法1方法2
A硫酸銨和磷礦粉加水溶解加熟石灰
B一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過灼熱的氧化銅
C食鹽水和蒸餾水測pH蒸發結晶
D真黃金和假黃金
（銅鋁合金）		看顏色灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A．磷礦粉不溶于水，硫酸銨與熟石灰反應生成氨氣；
B．一氧化碳和二氧化碳均為無色無味的氣體；
C．食鹽水和蒸餾水的pH相同；
D．顏色相同，灼燒時金不反應．

解答 解：A．磷礦粉不溶于水，硫酸銨與熟石灰反應生成刺激性氣體氨氣，則兩種方法均可鑒別，故A選；
B．一氧化碳和二氧化碳均為無色無味的氣體，方法1不能鑒別，故B不選；
C．食鹽水和蒸餾水的pH相同，方法1不能鑒別，故C不選；
D．顏色相同，灼燒時金不反應，則方法1不能鑒別，故D不選；
故選A．

點評 本題考查物質的鑒別和檢驗，側重于學生的分析能力的考查，為高考常見題型，注意物質的性質、發生的反應為解答該類題目的關鍵，注意元素化合物知識的綜合應用，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于化合物的式量（M）敘述不正確的是（　　）
A．式量為30的碳、氫、氧組成的化合物無同分異構體
B．式量為128的烴的分子式不一定是C9H20
C．烴的式量可以是偶數，也可以是奇數
D．有機物分子中，H原子數可以是偶數，也可以是奇數

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．對十二烷基苯磺酸鈉是常用洗滌劑的主要成分．
其結構可用圖形來表示，•端為鏈烴基，O端為極性基．根據這一結構特點，試分析和回答下列問題：
Ⅰ．（1）十二烷基苯磺酸鈉分子在其水溶液表面分布的結構示意圖應是下列各圖中的C圖（填寫序號），理由是水分子為極性分子，根據相似相溶原理，分子的極性基（O端）應溶解于水（親水基），鏈烴基（•端）不應溶解于水（憎水基）．

（2）進入介質（水）內部的十二烷基苯磺酸鈉分子，可能會以下列結構形式中的AD存在（填寫序號），理由是A中極性基交替排列，可減少分子之間的斥力；D中極性基（O端）向外、鏈烴基（•端）向內的排列，在一定程度上使憎水基團脫離與水的接觸，使體系能量最低．

Ⅱ．工業合成對十二烷基苯磺酸鈉的一種路線如下圖所示：

請回答下列問題：
（3）產品中的親油基是．
（4）由十二烷基苯制取對十二烷基苯磺酸的化學方程式為，反應類型為取代反應．
（5）在洗滌劑中添加酶制劑能促進污垢中的蛋白質（如奶漬、肉湯）等水解為可溶性的物質而被除去．使用加酶洗衣粉的水溶液中浸泡10～30min，水溫在40～50℃最佳．加酶洗衣粉不宜在高溫下、潮濕環境中貯存，也不宜久存．請解釋原因酶發揮催化作用需要適宜的條件（溫度、酸堿度等），酶自身是蛋白質在不適宜的條件（如高溫、水解）下容易變質．
（6）過去使用的合成洗滌劑中常加入三聚磷酸鈉（Na5P3O10）做助劑，它可使硬度大的洗滌水軟化，對微細的無機粒子或油脂具有分散、乳化、膠溶作用，防止污漬再次沉積到衣物上；它還能維持水溶液的弱堿性，提高洗滌劑的去污能力和洗滌效果．但是，20世紀90年代以來，世界各國先后提出必須生產和使用無磷洗滌劑．請解釋原因三聚磷酸鈉造成水體富營養化，破壞了水體原有的生態平衡，對人類的生存環境造成了很大的影響．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．隋唐時的青瓷，胎質堅實，呈青灰色．青瓷的色澤主要取決于氧化亞鐵的含量，燒制青瓷的關鍵在于燒成過程中要掌握好窯爐里的氣氛，即要選一定溫度下的“還原焰”，“還原焰”中含有一種具有能將氧化鐵轉化為氧化亞鐵的氣體物質，該氣體物質是（　　）
A．氧氣B．一氧化碳C．氮氣D．氯氣

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

13．短周期主族元素A、B、C、D、E、F在元素周期表中的位置如圖所示，其中D為地殼中含量最高的元素．
請用化學用語回答下列問題：
（1）B元素在周期表中的位置：第二周期IVA族．
（2）B單質和C的最高價氧化物水化物相互反應的化學方程式C+4HNO3（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+CO2↑+2H2O．
（3）工業上制F單質的離子方程式2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知：還原性強弱：I-＞Fe2+．往100mLFeI2溶液中緩慢通入3.36L（標準狀況）氯氣，反應完成后溶液中有一半的Fe2+被氧化成Fe3+．則原FeI2溶液的物質的量濃度為（　　）
A．1.1mol/LB．1.5mol/LC．1.2mol/LD．1.0mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．用4種溶液進行實驗，如表中“操作及現象”與“溶液”對應關系錯誤的是（　　）
選項操作及現象溶液
A通入CO2，溶液不變渾濁．先通入CO2再通入氨氣，溶液變渾濁CaCl2溶液
B通入CO2，溶液變渾濁．再加入品紅溶液，紅色褪去Ca（ClO）2溶液
C通 CO2，溶液變渾濁．繼續通CO2至過量，渾濁消失Na2SiO3溶液
D通 CO2，溶液變渾濁．繼續通CO2至過量，渾濁消失．再加入足量NaOH溶液，又變渾濁Ca（OH）2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．t℃時，CuSO4在水中溶解度為25g，將32gCuSO4白色粉末加入到mg水中，形成飽和CuSO4溶液，并有CuSO4•5H2O晶體析出，則m的取值范圍是（　　）
A．18g≤m≤128gB．36g＜m＜180gC．18g＜m＜128gD．36g＜m≤180g

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．工業上可以利用反應I所示原理降低污染氣體的排放，并回收燃煤痼氣中的硫．
已知：反應I：2CO（g）+SO2（g）?2CO2（g）+S（l）△H1
反應Ⅱ：2CO2（g）?2CO（g）+O2（g）△H2=+566.0kJ•mol-1
反應Ⅲ：S（l）+O2（g）?SO2（g）△H3=-296.0kJ•mol-1
則△H1=-270kJ?mol-1．

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