分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱a為鐵架臺;
(2)過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下分解生成氧氣和水,根據分解高錳酸鉀制氧氣的反應物狀態和反應條件選擇收集裝置;
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳反應生成生成二氧化碳氣體,根據制取二氧化碳的反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,二氧化碳溶于水,比空氣重,據此選擇收集方法,二氧化碳能使帶火星的木條熄滅分析.
解答 解:(1)裝置圖分析可知,a是用于支撐試管的鐵架臺,故答案為:鐵架臺;
(2)過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下分解生成氧氣和水,反應的化學方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應,可用裝置B進行,
故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;
(3)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,是固液不加熱反應,可用裝置A進行;化學反應式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到帶火星的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳,
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;帶火星的木條熄滅.
點評 本題考查了實驗制備氣體裝置和收集,實驗裝置的選取要看反應物的狀態和反應條件,收集裝置的選取要看氣體的密度和溶水性,這些是實驗和考題中的常見問題,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 應用環形玻璃攪拌棒輕輕攪動混合液 | |
B. | 實驗中應使用相同濃度和體積的氫氧化鈉溶液和鹽酸溶液 | |
C. | 實驗中兩個大小不同的燒杯間要填滿碎紙條,目的是減少實驗過程中熱量的損失 | |
D. | 用相同體積的濃硫酸代替鹽酸溶液進行實驗,測得中和熱的數值比理論值偏高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅和硝酸銀溶液反應:Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
B. | 向沸水中滴加飽和的FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O(沸水)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+ | |
C. | 氫氧化銅與稀硫酸反應:H++OH-═H2O | |
D. | 碳酸氫鈉溶液中加入鹽酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3膠體時,產生的現象相同 | |
B. | 一束光線透過膠體時,膠體中可發生丁達爾效應 | |
C. | 膠體區別于其他分散系的本質特征是分散質的微粒直徑在1~100nm之間 | |
D. | Al(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達到凈水目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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