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12．按圖示裝置，實驗能夠成功的是（　　）
A．裝置用于檢驗溴丙烷消去產物B．裝置用于測定乙醇的結構式
C．裝置用于提取I2的CCl4溶液中的I2D．裝置用于除去甲烷中的乙烯

分析 A．揮發的乙醇也能被高錳酸鉀氧化；
B．鈉與乙醇反應生成氫氣；
C．I2的CCl4溶液不分層；
D．乙烯被高錳酸鉀氧化生成二氧化碳．

解答 解：A．揮發的乙醇也能被高錳酸鉀氧化，干擾乙烯的檢驗，故A錯誤；
B．鈉與乙醇反應生成氫氣，與醚不反應，則圖中裝置可測定乙醇的結構式，故B正確；
C．I2的CCl4溶液不分層，不能分液分離，應選蒸餾裝置，故C錯誤；
D．乙烯被高錳酸鉀氧化生成二氧化碳，不能除雜，應選溴水、洗氣，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及混合物分離提純、有機物結構的確定等，把握物質的性質、實驗裝置的作用、實驗技能為解答的關鍵，側重分析與實驗能力的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．硫代硫酸鈉（Na2S2O3•5H2O）俗名“大蘇打”，又稱為“海波”．在紡織工業中用于棉織品漂白后的脫氯劑、染毛織物的硫染劑、靛藍染料的防白劑、紙漿脫氯劑、醫藥工業中用作洗滌劑、消毒劑和褪色劑等，它易溶于水，難溶于乙醇，加熱易分解．工業上常用亞硫酸鈉法、硫化堿法等制備．某實驗室模擬工業硫化堿法制取硫代硫酸鈉，其反應裝置及所需試劑如圖：

實驗具體操作步驟為：
①開啟分液漏斗，使硫酸慢慢滴下，適當調節螺旋夾，使反應產生的SO2氣體較均勻地通入Na2S和Na2CO3的混合溶液中，同時開啟電磁攪拌器攪動．
②至析出的硫不再消失，控制溶液的pH接近7時，停止通入SO2氣體．
③抽濾所得的濾液，轉移至蒸發皿中，水浴加熱濃縮，直到溶液表面出現晶膜．
④冷卻結晶、抽濾、洗滌．
⑤將晶體放入烘箱中，在40～45℃左右干燥50～60min，稱量．
請回答以下問題：
（1）儀器b的名稱是三頸燒瓶；
（2）步驟②中若控制PH值小于7，則產率會下降，請用離子方程式解釋原因：S2O32-+2H+=S↓+H2O+SO2↑．
（3）步驟③中不能將溶液蒸發至干的原因是蒸干會使硫代硫酸鈉脫水并分解；晶膜通常在溶液表面出現的原因是因為溶液表面溫度較低．
（4）步驟④中洗滌硫代硫酸鈉晶體試劑的結構式是．
（5）下列有關抽濾的說法中，正確的是A B D．
A．為了檢驗洗滌是否完全，應拔下吸濾瓶與安全瓶之間橡皮管，從吸濾瓶上口倒出少量洗滌液于試管中進行相關實驗
B．抽濾前先用溶劑將濾紙濕潤，使濾紙與漏斗底部貼緊
C．抽濾結束時應先關抽氣泵，后抽掉抽濾瓶接管
D．在洗滌沉淀時，應關小水龍頭，使洗滌劑緩緩通過沉淀物
（6）為檢驗制得的產品的純度，該實驗小組稱取5.0克的產品配制成250mL硫代硫酸鈉溶液，并用間接碘量法標定該溶液的濃度：在錐形瓶中加入25mL 0.01mol/L KIO3溶液，并加入過量的KI并酸化，發生下列反應：5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O，再加入幾滴淀粉溶液，立即用所配Na2S2O3溶液滴定，發生反應：I2+2S2O32-=2I-+S4O62-，當藍色褪去且半分鐘不變色時到達滴定終點．實驗數據如下表：
實驗序號123
Na2S2O3溶液體積（mL）19.9820.0221.18
則該產品的純度是0.93，間接碘量法滴定過程中可能造成實驗結果偏低的是AE．
A．滴定管未用Na2S2O3溶液潤洗
B．滴定終點時俯視讀數
C．錐形瓶用蒸餾水潤洗
D．滴定管尖嘴處滴定前無氣泡，滴定終點發現氣泡
E．滴定時震蕩錐形瓶較劇烈．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．人們在認識事物時可以采取多種分類方法，下列關于“Na2CO3”的分類不正確的是（　　）
A．離子化合物B．電解質C．鈉鹽D．堿性氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．設計一個簡單的一次性完成實驗的裝置圖，目的是驗證醋酸溶液，二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性強弱順序．

①利用如圖所示的儀器可以組裝實驗裝置，則儀器的連接順序為：
A接D，E接B，C接F（填字母）
②寫出裝置I和II中的實驗現象：
I中有氣泡產生；II中溶液變渾濁
③寫出裝置II中發生反應的方程式
④由強到弱排序三者的酸性順序CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列除去雜質的操作方法正確的是（　　）
A．NO中有少量的NO2：用水洗滌后再干燥
B．食鹽中有少量的NH4Cl：加過量的燒堿溶液后加熱蒸干
C．N2中有少量的O2：通過灼熱的氧化銅
D．硝酸鉀中的少量氯化鈉：溶解，低溫蒸發結晶，洗滌，干燥

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．藥物Z可用于治療哮喘、系統性紅斑狼瘡等，可由X（咖啡酸）和Y（1，4-環己二酮單乙二醇縮酮）為原料合成（如圖）．

（1）X的分子式為C9H8O4；
（2）Y中是否含有手性碳原子否（填“是”或“否”）；
（3）Z能發生ABC反應（填序號）；
A．取代反應     B．消去反應     C．加成反應
（4）1mol Z與足量的氫氧化鈉溶液充分反應，需要消耗氫氧化鈉3mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．食物是維持人類生命和健康的支柱．下表是某食品包裝袋上的說明：
品名***蔬菜蘇打餅***
配料面粉、鮮雞蛋、精煉食用植物油、白砂糖、奶油、食鹽、
脫水青菜、橙汁
保質期十二個月
生產日期2008 年1月20日
對上表中各種配料的成分的理解不正確的是（　　）
A．富含蛋白質的是鮮雞蛋B．富含淀粉的是面粉和白砂糖
C．富含油脂的是精煉食用植物油D．富含維生素的是脫水青菜和橙汁

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．化學實驗需要0.1mol/LNaOH溶液230mL，甲同學負責配制，圖1是他轉移溶液的示意圖，請你幫助解決下列問題：

（1）圖中的一個重要操作錯誤是轉移液體時未用玻璃棒引流．
（2）甲同學應選擇250mL的容量瓶，用托盤天平稱取NaOH的質量為1.0g．
（3）請填寫下列各步驟中的空白，并排列“配制一定物質的量濃度溶液”的正確的操作順序（用字母表示，每個字母只能用一次）BCAFED．
A．用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，在操作過程中不能損失點滴液體，否則會使溶液的濃度偏低（填“偏高”或“偏低”）．
B．準確稱取計算好的NaOH固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒（填儀器名稱）慢慢攪動，使其充分溶解．
C．將溶解的NaOH溶液冷卻到室溫后，轉移入容量瓶中．若趁熱轉移會使溶液的濃度偏高（填“偏高”或“偏低”）．
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻，并轉移入試劑瓶中，貼上標簽．
E．改用膠頭滴管加水定容，圖2中液面位置正確的是②（填序號）．若加水超過刻度線，處理方法是應該重新配制．
F．繼續往容量瓶內小心加水，直到液面接近刻度線1～2cm處．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．磁性氧化鐵與稀HNO3發生反應：3Fe3O4+28HNO39═Fe（NO3）x+NO↑+14H2O．下列判斷合理的是（　　）
A．Fe（NO3）x中的x為2
B．反應中每生成0.2mol還原產物，就有0.6mol電子轉移
C．稀HNO3在反應中只作氧化劑
D．磁性氧化鐵中的所有鐵元素全部被氧化

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同步練習冊答案
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