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已知乙烯能發生以下轉化(圖1):

(1)乙烯的結構式
 

(2)B中官能團名稱為
 
,D中官能團名稱為
 

(3)上述B+D的反應中,濃硫酸的作用是
 

(4)寫出反應的化學方程式反應②:
 
.反應④:
 

(5)某同學用如圖2所示的實驗裝置制取少量乙酸乙酯.實驗結束后,試管甲中上層為透明的、不溶于水的油狀液體.
①實驗開始時,試管甲中的導管不伸入液面下的原因
 

②左邊試管中放入碎瓷片的作用是
 

③右邊試管甲在反應前加入的是飽和碳酸鈉溶液,其目的是
 
考點:乙烯的化學性質,有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:先根據圖可知:B為乙醇,C為乙醛,D為乙酸,
(1)根據乙烯的電子式寫出乙烯的結構式;
(2)官能團是決定物質性質的基團,根據物質來尋找官能團,然后寫出化學式;
(3)在乙酸乙酯制備實驗中,濃硫酸作催化劑,吸水劑;
(4)反應②為乙醇的催化氧化,反應④為乙酸乙酯的制備;
(5)①生成物含有乙醇和乙酸,二者都易溶于水,不能用插入到液面以下,否則產生倒吸現象;
②碎瓷片可以引入汽化中心,防止液體暴沸;
③乙醇與乙酸都易揮發,制備的乙酸乙酯含有乙醇與乙酸,通常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,中和揮發出來的乙酸,使之轉化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味,溶解揮發出來的乙醇,降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯;
解答: 解:由圖可知:B為乙醇,C為乙醛,D為乙酸,
(1)乙烯的電子式為,乙烯的結構式
故答案為:
(2)B為乙醇,官能團為羥基;D為乙酸,官能團為羧基,化學式為:-CHO,
故答案為:羥基;羧基;
(3)在乙酸乙酯制備實驗中,濃硫酸作催化劑加快反應速率,作吸水劑增大產率,
故答案為:催化劑和吸水劑;
(4)②為CH3CH2OH被催化氧化可生成CH3CHO,方程式為2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O;
④為乙酸與乙醇在濃硫酸作用下的酯化反應或或取代反應生成乙酸乙酯,反應的方程式為CH3COOH+C2H5OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+C2H5OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O;
(5)①生成物含有乙醇和乙酸,二者都易溶于水,不能用插入到液面以下,否則產生倒吸現象,
故答案為:防止倒吸;
②左邊試管中放入碎瓷片可以引入汽化中心,防止液體暴沸,
故答案為:防止暴沸;
③乙醇與乙酸都易揮發,制備的乙酸乙酯含有乙醇與乙酸,通常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,中和揮發出來的乙酸,使之轉化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味,溶解揮發出來的乙醇,降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯,
故答案為:溶解乙醇中和乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度.
點評:本題考查有機物的推斷,側重于學生分析能力、實驗能力的考查,注意把握常見有機物的結構和性質,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

以乙醇為原料,用下述6種類型的反應:①氧化;②消去;③加成;④酯化;⑤水解;⑥加聚,來合成乙二酸乙二酯的正確順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵鹽、亞鐵鹽在工農業生產、生活、污水處理等方面有著極其廣泛的應用.

(1)用鐵屑與稀硫酸反應制備FeSO4
①若要提高FeSO4生成速率,采取下列措施中正確的是
 

A.使用濃硫酸鐵屑反應
B.使用磨細的鐵粉反應
C.控制溫度50-70℃
D.溫度越高一定有利
②在上述述反應過程中,常會伴隨發生
反應:4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O 若要
減少產品FeSO4中Fe2+的含量,采取下列措施中正確的是
 

A.控制稀硫酸的濃度不能太高
B.用蒸餾水水注入濃硫酸配制反應所需的稀硫酸
C.反應中保持
n(Fe)
n(H2SO4)
>1
D.反應中應經常添加Fe2(SO43攪拌.
(2)工業上用含有少量Cu、Al的廢鐵屑制備Fe2(SO43其反應及操作流程如圖:
①加入NaHCO3并攪拌,將混合溶液pH調至
 
范圍內,使雜質沉淀過濾除去.
沉淀物Fe(OH)3Fe(OH)2Al(OH)3Cu(OH)2
開始沉淀2.37.53.44.7
完全沉淀3.29.74.46.7
②反應Ⅱ中反應的離子方程式是:
 

③生產中,將反應Ⅱ產生的NO配比一種氣體X,混合后重新通入反應Ⅱ中,該設計的目的是
 
,氣體X與NO配比的比例是
 

(3)用Fe2(SO43處理含S2-污水時,有黑色沉淀及淡黃色懸浮物產生,其反應的離子方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

制燒堿所用鹽水需兩次精制.第一次精制主要是用沉淀法除去粗鹽水中Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等離子,過程如下:
Ⅰ.向粗鹽水中加入過量BaCl2溶液,過濾;
Ⅱ.向所得濾液中加入過量Na2CO3溶液,過濾;
Ⅲ.濾液用鹽酸調節pH,獲得一次精制鹽水.
(1)過程Ⅰ、Ⅱ生成的部分沉淀及其溶解度(20℃/g)如下表:
CaSO4Mg2(OH)2CO3CaCO3BaSO4BaCO3
2.6×10-22.5×10-47.8×10-42.4×10-41.7×10-3
①檢測Fe3+是否除盡的方法是
 

②過程Ⅰ選用BaCl2而不選用CaCl2,運用表中數據解釋原因
 

③除去Mg2+的離子方程式是
 

④檢測Ca2+、Mg2+、Ba2+是否除盡時,只需檢測
 
(填離子符號).
(2)第二次精制要除去微量的I-、IO3-、NH4+、Ca2+、Mg2+,流程示意如下:

①過程Ⅳ除去的離子是
 

②鹽水b中含有SO42-.Na2S2O3將IO3-還原為I2的離子方程式是
 

③過程VI中,在電解槽的陰極區生成NaOH,結合化學平衡原理解釋:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問題
(1)根據計算用托盤天平需稱取氯化鈉
 
g.
(2)在如圖所示的儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是
 
(填序號),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入水至接近標線1~2cm處,用滴管加入蒸餾水至標線
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取試樣后,直接倒入容量瓶中,緩慢加入至接近標線1~2cm處,用滴管加蒸餾水至標線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻
(4)下列操作結果使溶液物質的量濃度偏低的是
 

A.沒有將洗滌液轉入容量瓶中             B.容量瓶洗滌后,未經干燥處理
C.定容時,俯視容量瓶的刻度線           D.加水定容時,水的量超過了刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領域的研究熱點.
已知:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ?mol-1
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=-247.4kJ?mol-1
2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)△H=+169.8kJ?mol-1
(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業上常用的制氫方法.CH4(g)與H2O(g)反應生成CO2(g)和H2(g)的熱化學方程式為
 

(2)H2S熱分解制氫時,常向反應器中通入一定比例空氣,使部分H2S燃燒,其目的是
 

燃燒生成的SO2與H2S反應生成H2O+S2,則每生成1mol S2,轉移的電子數為
 

(3)H2O的熱分解也可得到H2,高溫下水分解體系中主要氣體的體積分數與溫度的關系如圖1所示.圖中A、B表示的物質依次是
 


(4)電解尿素[CO(NH22]的堿性溶液制氫的裝置見圖2(電解池中隔膜僅阻止氣體通過,陰、陽極均為惰性電極).電解時,陽極的電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知阿伏加德羅常數的近似值為6.02×1023.按要求完成下列填空:
(1)某硫酸鈉溶液中含有3.01×1023個Na+,則該溶液中SO42-的物質的量是
 

(2)0.5mol的Fe含
 
個鐵原子,質量是
 
g;1.204×1024個鐵原子物質的量是
 
mol,質量為
 
g.
(3)2mol CO(NH22中含
 
mol氮原子,所含氧原子數跟
 
mol H2O中所含氧原子數相等.
(4)322g Na2SO4?10H2O中所含的Na+的物質的量是
 
mol,SO42-的物質的量是
 
mol,所含H2O分子的數目是
 
個.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在標準狀況下15g CO與CO2的混合氣體,體積為11.2L.則:
(1)混合氣體的密度是
 
.           
(2)混合氣體的平均摩爾質量是
 

(3)CO2和CO的體積之比是
 
.       
(4)CO的體積分數是
 

(5)CO2和CO的質量之比是
 
.       
(6)CO的質量分數是
 

(7)混合氣體中所含氧原子的物質的量是
 

(8)混合氣體中所含碳原子的物質的量是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

油脂密度比水
 
 
溶于水,
 
溶于汽油、乙醚等有機溶劑. 形成油脂的脂肪酸的
 
,對油脂的熔點有著重要的影響,如:室溫下,動物油 常呈
 
態,植物油通常呈
 
態.

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同步練習冊答案
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