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17.現有三種物質A、B、C,其中有一種是酸,一種是堿,一種是鹽,溶于水后電離,可以產生下表中的離子:
陽離子Na+  H+  Ba2+
陰離子OH-  CO${\;}_{3}^{2-}$  SO${\;}_{4}^{2-}$
為鑒別它們,分別完成以下實驗,其結果如下:
①A溶液與B溶液反應生成無色氣體X,氣體X可以和C溶液反應生成沉淀E,沉淀E可與B溶液反應;
②B溶液與C溶液反應生成白色沉淀D,沉淀D不溶于稀硝酸.
請根據上述實驗結果,填空:
(1)寫出物質B、C的化學式:BH2SO4 CBa(OH)2
(2)寫出下列反應的離子方程式:
①A溶液與C溶液反應:Ba2++CO32-=BaCO3↓;
②B溶液與碳酸氫鈉溶液反應:H++HCO3-=H2O+CO2↑.
③將少量的C溶液滴入足量的碳酸氫鉀溶液反應:Ba2++2OH-+2HCO3-=2H2O+CO32-+BaCO3↓.

分析 A、B、C,其中有一種是酸,一種是堿,一種是鹽,生成的氣體只有CO2符合,發生的反應為 2H++CO32-=H2O+CO2↑,CO2氣體可以和C溶液反應生成沉淀E,則C為Ba(OH)2,沉淀E為BaCO3,E與B溶液反應,則B為H2SO4,所以A為Na2CO3,根據物質的性質和反應的有關方程式解答該題.

解答 解:A、B、C,其中有一種是酸,一種是堿,一種是鹽,生成的氣體只有CO2符合,發生的反應為 2H++CO32-=H2O+CO2↑,CO2氣體可以和C溶液反應生成沉淀E,則C為Ba(OH)2,沉淀E為BaCO3,E與B溶液反應,則B為H2SO4,所以A為Na2CO3
(1)根據上面的分析可知,B為H2SO4,C為Ba(OH)2
故答案為:H2SO4;Ba(OH)2
(2)①A溶液與C溶液反應的離子方程式為Ba2++CO32-=BaCO3↓,
故答案為:Ba2++CO32-=BaCO3↓;
②B溶液與碳酸氫鈉溶液反應的離子方程式為H++HCO3-=H2O+CO2↑,
故答案為:H++HCO3-=H2O+CO2↑;
③將少量的C溶液滴入足量的碳酸氫鉀溶液生成碳酸鋇和碳酸鉀,反應的離子方程式為Ba2++2OH-+2HCO3-=2H2O+CO32-+BaCO3↓,
故答案為:Ba2++2OH-+2HCO3-=2H2O+CO32-+BaCO3↓.

點評 本題考查較為綜合,涉及離子的推斷、離子方程式的書寫,離子的檢驗,題目難度中等,注意根據物質的性質判斷物質的成分為解答該題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.25℃時,電離平衡常數:
弱酸化學式CH3COOHHClOH2CO3
電離平衡常數(25℃)1.75×10-53.0×10-8K1=4.4×10-7   
K2=4.7×10-11
回答下列問題:
(1)物質的量濃度為0.1mol.L-1的下列4種物質,pH由大到小的順序是A>B>D>C.
A.Na2CO3
B.NaClO
C.CH3COONa
D.NaHCO3
(2)若增大氯水中次氯酸的濃度,可向氯水中加入的物質是BD.
A.Na2CO3
B.NaClO
C.CH3COONa
D.NaHCO3
(3)常溫下0.1mol.L-1的CH3COOH溶液加水稀釋過程,下列表達式的數據一定變小的是A.
A.c(H+)  B.$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$  C.c(H+).c(OH-)  D.$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$
(4)體積為10mLpH=2的醋酸溶液與一元酸HX分別加水稀釋至1000mL,稀釋過程pH變化如下圖所示,則HX的電離平衡常數大于(填“大于”“等于”或“小于”)醋酸的平衡常數;稀釋后,HX溶液中水電離出來的c(H+)大于醋酸溶液水電離出來c(H+)(填“大于”“等于”或“小于”).
(5)25℃時,CH3COOH與CH3COONa的混合溶液,若測得混合液pH=6,則溶液中c(CH3COO-)-c(Na+)=9.9×10-7mol/L.(填準確數值)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質,圖中相連的兩種物質均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應的分類依據代號.請回答下列問題:
 
(1)請將分類依據代號填入相應的括號內:
A兩種物質都不是電解質
C兩種物質都是鈉的化合物
B兩種物質都是氧化物
D兩種物質都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol/L的如圖中某種物質M的水溶液,繼續煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質M的化學式為FeCl3
②證明有紅褐色膠體生成的實驗原理是丁達爾效應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.某有機物中碳、氫、氧質量比值為12:3:8,其質荷比圖(圖1)和核磁共振氫譜圖(圖2)分別如下,則該物質的結構簡式為(  )
A.CH3OCH3B.CH3CH2OHC.CH3COOHD.CH3OH

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.為了使城市生活垃圾得到合理利用,必須將生活垃圾分類回收投放,其中塑料袋、廢報紙、舊橡膠制品屬于(  )
A.無機物B.有機物C.鹽類D.非金屬單質

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關物理量相應的單位表達中,錯誤的是(  )
A.摩爾質量g/molB.氣體摩爾體積L/mol
C.物質的量的單位KgD.密度g/cm3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,如圖為兩套實驗裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:
a.蒸餾燒瓶
b.冷凝管
(2)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是酒精燈,將儀器補充完整后進行實驗,冷凝水由g(填f或g)口通入.
(3)現需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,裝置Ⅱ是某同學轉移溶液的示意圖.

①圖中的錯誤是未用玻璃棒引流.所需的容量瓶的規格500mL.
②根據計算得知,所需NaOH的質量為2.0  g.
③配制時,其正確的操作順序是BCAFED(用字母表示,每個字母只能用一次).
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解,冷卻
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
④在溶液配制過程中,下列操作引起溶液濃度偏大的是A.
A.定容時俯視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.轉移時不小心將溶液灑至瓶外
D.定容搖勻后發現液面低于容量瓶的刻度線,繼續加水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學實驗事實及其解釋不正確的是(  )
A.Na2CO3能電離出CO32-,可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
B.鈉保存在煤油中,是因為煤油不與鈉反應,且鈉比煤油密度大、煤油可以隔絕空氣
C.用潔凈的玻璃管向包有Na2O2的脫脂棉吹氣,脫脂棉燃燒,說明CO2、H2O與Na2O2的反應是放熱反應
D.鈉長期暴露在空氣中的產物是Na2CO3,原因是鈉在空氣中生成的Na2O會與水和二氧化碳反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.根據下面的合成路線及所給信息填空:

(1)A的結構簡式是,名稱是環己烷
(2)①的反應類型是取代反應、③的反應類型是加成反應
(3)反應④的化學方程式是
(4)下列有關有機物 具有的性質敘述正確的是C、D
A.不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.易溶于水
C.1mol該有機物最多與1molH2發生加成反應
D.能使溴水褪色.

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