A. | 實驗室用圖1所示裝置萃取、分離溴水中的溴 | |
B. | 實驗室用圖2所示裝置可測定H2O2分解的化學反應速率 | |
C. | 用圖3所示裝置收集并測定銅與稀硝酸反應生成的氣體及體積 | |
D. | 用圖4所示裝置檢驗有乙烯生成 |
分析 A.四氯化碳密度比水大,有機層應該在下層;
B.生成氧氣會從長頸漏斗逸出,影響了實驗測定;
C.銅與稀硝酸反應生成NO,一氧化氮不溶于水,可用排水法收集;
D.乙醇易揮發,揮發出的乙醇能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色,干擾了乙烯的檢驗.
解答 解:A.四氯化碳密度比水大,混合液分層后應在下層,故A錯誤;
B.圖示裝置中生成的氣體可從長頸漏斗逸出,不能測定氣體的體積,故B錯誤;
C.銅與稀硝酸反應生成NO,NO不溶于水,可用排水法收集,所以圖示裝置可用于收集并測定銅與稀硝酸反應生成的氣體及體積,故C正確;
D.因乙醇易揮發,乙醇、乙烯均能使高錳酸鉀褪色,則圖1所示裝置不能檢驗有乙烯生成,應該用溴水檢驗,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,涉及物質的分離、焰色反應和化學實驗,題目難度中等,注意相關基本實驗操作方法及注意事項,試題培養了學生的化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉應保存在四氯化碳里以隔絕空氣 | |
B. | 高溫下鐵能與水蒸氣反應生成氫氣和三氧化二鐵 | |
C. | 漂白粉應隔絕空氣密封保存,并放置在干燥避光的環境中 | |
D. | 鋁較活潑,所以鋁制品在空氣中不能穩定存在 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①>②>③>④>⑤ | B. | ⑤>①>③>②>④ | C. | ⑤>①>②>③>④ | D. | ⑤>②>①>③>④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質 | 選用試劑 | 操作的方法 |
A | FeCl2溶液(FeCl3溶液) | 鐵粉 | 過濾 |
B | Al2O3(Fe2O3) | NaOH溶液和CO2 | 溶解、過濾、過濾 |
C | Cl2(HCl) | 飽和食鹽水 | 洗氣 |
D | Na2CO3固體(NaHCO3固體) | -- | 加熱至質量不再變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3在反應中得到電子,發生氧化反應 | |
B. | ClO2是氧化產物 | |
C. | H2C2O4中+3價的碳元素在反應中被氧化 | |
D. | 1mol KClO3參加反應有2 mol電子轉移 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | V(H2):V(CO2)=2:1 | B. | V(H2):V(CO2)=1:4 | C. | V(H2):V(CO2)=1:1 | D. | V(H2):V(CO2)=1:2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別加等體枳、等濃度的稀鹽酸,比較生成氣體的快慢 | |
B. | 分別加等體積適量的水,比較固體溶解量的多少 | |
C. | 分別將兩種粉末配成溶液,然后加入澄清的石灰水,比較是否有沉淀生成 | |
D. | 分別將兩種粉末加熱,并將產生的氣體通入澄清的石灰水,比較澄清石灰水是否變涿濁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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