| A． | 質譜法 | B． | 色譜法 | C． | 紅外光譜法 | D． | 核磁共振氫譜法 |
分析 質譜法用于測定有機物的相對分子質量；
紅外光譜法用于測定有機物的官能團；
色譜法又稱“色譜分析”、是一種分離和分析方法；
核磁共振氫譜用于測定有機物分子中氫原子的種類和數目．
解答 解：A、質譜法用于測定有機物的相對分子質量，不能測定出有機物的化學鍵和官能團，故A錯誤；
B、色譜法利用不同物質在不同相態的選擇性分配，以流動相對固定相中的混合物進行洗脫，混合物中不同的物質會以不同的速度沿固定相移動，最終達到分離的效果，不能測定出有機物的化學鍵和官能團，故B錯誤；
C、紅外光譜儀能測定出有機物的官能團和化學鍵，故C正確；
D、核磁共振氫譜用于測定有機物分子中氫原子的種類和數目，不能測定出有機物的化學鍵和官能團，故D錯誤；
故選C．
點評 本題考查了有機物的測定方法，較基礎，了解各自方法的應用是解題的關鍵．
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小學教材完全解讀系列答案科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用干燥的pH試紙測定NaClO溶液的pH | |
| B． | 在耐高溫的石英坩堝中進行熔化氫氧化鈉固體的實驗 | |
| C． | 用分液漏斗分離溴苯和水的混合物時，溴苯從下口放出，水從上口倒出 | |
| D． | 欲配制質量分數為10%的硫酸銅溶液，可準確稱取10 g硫酸銅晶體溶于90 g水中 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | B． | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
| C． | AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3 | D． | NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑ |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | AlCl3溶液和氨水 | B． | NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液 | ||
| C． | Na HCO3溶液和鹽酸 | D． | 明礬溶液和燒堿溶液 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 除去CO2氣體中的HCl：通過足量的飽和碳酸鈉溶液 | |
| B． | 除去NaCl中少量的MgCl2：溶解后，加入過量的NaOH溶液，過濾后向濾液中加適量的鹽酸，蒸發結晶 | |
| C． | 除去FeCl2溶液中的FeCl3：加入足量的銅粉，過濾 | |
| D． | 除去Al2O3中的少量SiO2：加入足量的NaOH溶液，過濾 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 濃燒堿溶液中加入鋁片：Al+4OH-=AlO2-+2H2O | |
| B． | 將磁性氧化鐵溶于鹽酸：Fe3O4+8H+=3Fe3++4H2O | |
| C． | 用鐵電極電解氯化鐵溶液：2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑ | |
| D． | 等體積、等濃度的Ba（OH）2稀溶解與NH4HCO3稀溶液混合Ba2++2OH-+NH4++HCO3-=BaCO3↓+NH3•H2O+H2O |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
向稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL中逐漸加入鐵粉，產生氣體的量隨鐵粉質量的變化如圖所示（已知硝酸只被還原為NO氣體）．下列分析錯誤的是（ ）| A． | OA段產生的是NO，AB段的反應為Fe+2Fe3+=3Fe2+，BC段產生H2 | |
| B． | A點溶液中的溶質為Fe（NO3）3和H2SO4 | |
| C． | 原混合酸中NO3-物質的量為0.2mol | |
| D． | 原混合酸中H2SO4的物質的量濃度為2mol•L-1 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 陽光透過墻上的小孔在較暗的房間里形成一道道光柱 | |
| B． | 用石膏或鹽鹵制豆腐 | |
| C． | 向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現紅褐色沉淀 | |
| D． | 長江三角洲的形成 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 氫氣在氧氣中點燃 | |
| B． | 氮氣與氫氣在高溫高壓和有催化劑條件下反應 | |
| C． | 氫氧化鈉溶液與鹽酸混合 | |
| D． | 二氧化氮與氧氣反應 |
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