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利用太陽光分解水制氫是未來解決能源危機的理想方法之一.某研究小組設計了如下圖所示的循環系統實驗光分解水制氫.反應過程中所需的電能由太陽能光電池提供,反應體系中I2和Fe2+等可循環使用.
(1)寫出電解池A
 
、電解池B
 
和光催化反應池中
 
反應的離子方程式.
(2)若電解池A中生成3.36L H2(標準狀況),試計算電解池B中生成Fe2+的物質的量
 

(3)若循環系統處于穩定工作狀態時,電解池A中流入和流出的HI濃度分別為a mol/L和b mol/L,光催化反應生成Fe3+的速率為c mol/min,循環系統中溶液的流量為Q(流量為單位時間內流過的溶液體積).試用含所給字母的代數式表示溶液的流量Q
 
考點:電解原理
專題:電化學專題
分析:(1)由圖可知,電解池A中,電解HI生成氫氣與I2,電解池B中為電解鐵鹽溶液,生成Fe2+、O2、H+,光催化反應池中為Fe2+、I2、H+,生成Fe3+、I-、H+;
(2)根據電子轉移守恒計算;
(3)根據得失電子守恒計算;
解答: 解:(1)由圖可知,電解池A中,電解HI生成氫氣與I2,電解池中總反應的離子方程式為:2H++2I-
 通電 
.
 
H2↑+I2 ,
電解池B中為電解鐵鹽溶液,生成Fe2+、O2、H+,電解池中總反應的離子方程式為:4Fe3++2H2O
 通電 
.
 
4Fe2++O2↑+4H+,
光催化反應池中為Fe2+、I2、H+,生成Fe3+、I-、H+,光催化反應池中總反應的離子方程式為:2Fe2++I2
 光照 
.
 
2Fe3++2I-,
故答案為:2H++2I-
 通電 
.
 
H2↑+I2 ;4Fe3++2H2O
 通電 
.
 
4Fe2++O2↑+4H+;2Fe2++I2
 光照 
.
 
2Fe3++2I-
(2)若電解池A中生成3.36L H2(標準狀況),氫氣的物質的量=
3.36L
22.4L/mol
=0.15mol,轉移電子物質的量=0.15mol×2=0.3mol,根據電子轉移守恒,電解池B中生成Fe2+的物質的量為
0.3mol
3-2
=0.3mol,
故答案為:0.3mol;
(3)若電解池A中流入和流出的HI濃度分別為a mol/L和b mol/L,則單位時間內消耗的HI的物質的量為(a-b)×Qmol/L,根據反應方程式得失電子守恒,光催化反應池中單位時間內生成Fe3+的物質的量為c mol/min,則有(a-b)×Qmol/L=c mol/min,故答案為:Q=
c
a-b
L/min
點評:本題屬于圖表信息題,涉及電解原理、氧化還原反應的得失電子守恒的計算等問題,關鍵讀懂圖表.
練習冊系列答案
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15.6gNa2R中含Na+0.4mol,則Na2R的摩爾質量為
 
,R的相對原子質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行實驗能達到相應實驗目的是( 。
A、
    收集SO2氣體
B、
    檢驗產生的C2H4
C、
除去Fe2O3中的Fe(OH)3
D、
   配制銀氨溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某有機物A:
①由C、H、O三種元素組成,經燃燒分析實驗測定其碳的質量分數是64.86%,氫的質量分數是13.51% 
②如圖是該有機物的質譜圖

③A的紅外光譜圖上有C-H鍵、O-H鍵、C-O鍵的振動吸收峰.
④A的核磁共振氫譜有兩個峰.請回答:
(1)A的實驗式(最簡式)為
 
,相對分子質量為
 
,分子式為
 

(2)已知A的最簡式能否確定A的分子式(填“能”或“不能”)
 
,為什么
 

(3)A的結構簡式為
 

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某電解池內盛有Cu(NO32溶液,插入兩根電極,接通直流電源后,欲達到如下要求:陽極質量不變;a陽極質量不變,b陰極質量增加;c電解液pH減小,則應選用的電極是( 。
①陰陽兩極都用石墨 
②銅作陽極鐵作陰極  
③鐵作陽極銅作陰極
④鉑作陽極銅作陰極.
A、①③B、①②C、③④D、①④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、Ca(HCO32溶液中滴入過量 NaOH 溶液:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
B、向NaAlO2 溶液中通人過量的 C02:CO2+2H20+A102-═Al(OH)3↓+HCO3-
C、0.01mol/L NH4Al(SO42 溶液與 O.02mol/L Ba(OH)2溶液等體積混合:Al3++2S042-+2Ba2++40H-═2BaSO4↓+AlO2-+2H20
D、向Ca(ClO)2溶液中通入過量的 SO2:C10-+SO2+H2O═HClO+HSO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是甲城市某日空氣質量報告:
城市污染指數首要污染物空氣質量級別空氣質量狀況
55SO2II
該市某校研究性學習小組對表中首要污染物SO2導致酸雨的成因進行探究.
【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗.

①A裝置的作用是
 
(填“干燥”或“氧化”)SO2氣體.
②實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變
 
色,說明SO2與水反應生成一種酸,該酸的化學式是
 

③D裝置的作用是
 
.若實驗中向裝置內通入標準狀況下1.12LSO2氣體,且NaOH溶液過量.最多能生成Na2SO3的物質的量為
 
mol.
實驗二:往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測得所得溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”),然后每隔1h測定其pH,發現pH逐漸變小,直至恒定.用化學方程式表示原因
 

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下列分子中指定的碳原子(用*標記)不屬于手性碳原子的是( 。
A、蘋果酸
B、丙氨酸
C、葡萄糖
D、甘油醛

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可逆反應 2X+Y?2Z(g)△H<0,氣體的平均摩爾質量(M)隨溫度的降低而增大.則下列說法正確的是( 。
A、X和Y可能都是固體
B、X和Y一定都是氣體
C、若Y為固體,X一定是氣體
D、X和Y不可能都是氣體

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同步練習冊答案
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