分析 富馬酸廢液中含有Br-,電解生成溴單質,加入四氯化碳萃取后分液,再加入氫氧化鈉反萃取得到含修煉者和次溴酸根離子的溶液,加入硫酸酸化發生氧化還原反應生成溴單質;
(1)操作X為萃取分液,需要燒杯、分液漏斗等儀器;反萃取時加入20%的NaOH溶液反應生成溴化鈉、次溴酸鈉和水;
(2)溴單質易揮發,濃硫酸溶解放熱分析;
(3)無有毒氣體氯氣參加反應,生產過程環保;
(4)根據n=cV計算出BrO3-、Cl-的物質的量物質的量,根據反應方程式判斷過量情況,然后設出KClO3和Cl2的物質的量,結合方程式列式計算出二者的物質的量即可.
解答 解:富馬酸廢液中含有Br-,電解生成溴單質,加入四氯化碳萃取后分液,再加入氫氧化鈉反萃取得到含修煉者和次溴酸根離子的溶液,加入硫酸酸化發生氧化還原反應生成溴單質,
(1)操作X為萃取分液,需要燒杯、分液漏斗等儀器;反萃取時加入20%的NaOH溶液反應生成溴化鈉、次溴酸鈉和水,反應的離子方程式為:Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O;
故答案為:分液漏斗,Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O;
(2)溴單質易揮發,濃硫酸溶解放熱分析,反萃取所得水相酸化時,需緩慢加入濃硫酸,并采用冰水浴冷卻的原因是減少溴單質的揮發;
故答案為:減少Br2的揮發;
(3)溴的傳統生產流程為先采用氯氣氧化,再用空氣水蒸氣將Br2吹出,與傳統工藝相比,萃取法的優點為:沒有采用有毒氣體Cl2,更環保,所得溴更純凈,
故答案為:沒有采用有毒氣體Cl2,更環保;
(4)120mL 0.4mol•L-1KBrO3溶液中含有KBrO3的物質的量為:0.4mol/L×0.12L=0.048mol,100mL 0.6mol•L-1KCl溶液中含有氯化鉀的物質的量為:0.6mol/L×0.1L=0.06mol,BrO3-、Cl-的物質的量之比為0.048mol:0.06mol=4:5,該比值介于2:10和6:5之間,則產物為KClO3和Cl2,設二者的物質的量分別為x、y,
根據反應2BrO3-+10Cl-+12H+═5Cl2↑+Br2+6H2O、6BrO3-+5Cl-+6H+═5ClO3-+3Br2+3H2O可知:$\frac{2}{5}$y+$\frac{6}{5}$x=0.048、2y+x=0.06,聯立解得:x=0.036mol、y=0.012mol,
則產物KClO3和Cl2的物質的量之比為0.036mol:0.012mol=3:1,
故答案為:3:1.
點評 本題考查了廢水中物質含量的測定實驗探究和物質性質的分析判斷,題目難度中等,明確反應原理為解答關鍵,(4)為難點,需要根據反應物過量情況判斷反應產物,試題培養了學生的分析能力及化學實驗、化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液中通入少量SO2:SO2+H2O+2CO32-═SO32-+2HCO3- | |
B. | 漂白粉中滴加濃鹽酸加熱制取氯氣:ClO-+Cl-+2H+ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cl2+H2O | |
C. | 將0.1mol•L-1的NH4Al(SO4)2溶液與0.2mol•L-1的Ba(OH)2溶液等體積混合:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═AlO2-↓+2BaSO4↓+2H2O | |
D. | 含0.4molFeI2的溶液中通入0.3mol氯氣:4Fe2++2I-+3Cl2═4Fe3++I2+6Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素代號 | X | Y | Z | M | Q | R |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.089 | 0.074 | 0.037 |
主要化合價 | +2 | +3 | +6,-2 | +2 | -2 | +1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 離子半徑:Na+>Al3+ | |
B. | 鋁鈉合金若投入一定水中可得無色溶液并產生氣泡 | |
C. | 若mg不同組成的鋁鈉合金投入足量鹽酸中,若放出的H2越多,則鋁的質量分數越少 | |
D. | 鋁鈉合金投入到足量氯化銅溶液中,肯定有氫氧化銅沉淀也可能有銅析出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁陶瓷和光導纖維都是無機非金屬材料 | |
B. | 硫、氮、碳的氧化物是形成酸雨的主要物質 | |
C. | 使用氫能源替代化石燃料可減少CO2排放 | |
D. | 利用太陽能在催化劑參與下分解水制氫是把光能轉化為化學能的綠色化學方法 |
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