X、Y、Z、W是原子序數依次增大的短周期主族元素。Y、Z同周期且相鄰，X、W同主族且與Y處于不同周期，Y、Z原子的電子數總和與X、W原子的電子數總和之比為5:4。下列說法正確的是( )
A．原子半徑：r(W)＞r(z)＞r(Y)＞r(x)
B．Y的簡單氣態氫化物的熱穩定性比Z的強
C．由X、Z組成的化合物與由Z、W組成的化合物只能發生化合反應
D．由X、Y、Z三種元素組成的化合物可以是酸、堿或鹽
科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
已知1～18號元素的離子aW3＋、bX＋、cY2－、dZ－都具有相同的電子層結構，下列關系正確的是( )
A．質子數：c>d B．離子的還原性：Y2－>Z－
C．穩定性：H2Y>HZ D．原子半徑：X<W
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是元素周期表的一部分，關于圖中陰影部分元素的說法中，正確的是（ ）
A．N元素為第一周期元素
B．PH3的穩定性比H2S強
C．該縱行元素的最高價氧化物對應的水化物化學式均為H3RO4
D．H3AsO4的酸性比H3PO4弱
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山西省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列化學用語書寫正確的是（ ）
A．重水的化學式為21H2O（或D2O）
B．HClO的結構式為H-Cl-O
C．氯離子的結構式為
D．用電子式表示氯化氫分子的形成過程
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下5.15周考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
lmol碳完全燃燒后可放出393.5KJ的熱量，下列熱化學方程式正確的是( )
A．C(s)+O2(g)=CO2(g) △H=+393.5kJ/m
B．C(s)+
O2(g)=CO(g） △H＝-393.5kJ/mol
C．C+O2=CO2 △H＝-393.5kJ/mol
D．C(s)+O2(g)=CO2(g） △H＝-393.5kJ/mol
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下5.15周考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
把鎂條投入到盛有鹽酸的敞口容器中，產生H2的速率可由右圖表示。在下列因素中對產生H2速率沒有影響的是( )
A．H+的濃度 B．鎂條的表面積 C．Cl-的濃度 D．溶液的溫度
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年貴州省高二下期中理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題
實驗題
Ⅰ．下列實驗操作不正確的是_________。（填寫序號）
（1）在催化劑存在的條件下，苯和溴水發生反應可生成無色比水重的液體溴苯
（2）將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，反復多次，完成乙醇氧化為乙醛的實驗
（3）乙醇中含有少量水可加入生石灰再蒸餾制得無水乙醇
（4）向試管中先加入一定量濃硫酸，再依次加入適量冰醋酸、無水乙醇，然后加熱制取乙酸乙酯
（5）實驗室制取乙炔時，用飽和食鹽水代替蒸餾水，以得到平穩的氣流
（6）驗證溴乙烷水解產物時，將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合，充分振蕩溶液、靜置、待液體分層后，滴加硝酸銀溶液
Ⅱ．利用右圖裝置還可以驗證醋酸、苯酚、碳酸的酸性強弱。
（1）A中固體試劑是 ；B中所盛溶液溶質是 ；C中所盛溶液溶質是 （選填字母）。
a．醋酸鈉 b．碳酸氫鈉 c．苯酚鈉 d．碳酸鈉
（2）寫出C中反應的離子方程式是： ；
（3）有同學認為沒有B裝置，也可以驗證酸性的強弱，這種認為 （是或不）合理的，原因是 。
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科目：高中化學 來源：2016屆貴州省高三5月考前模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題
根據表中信息判斷，下列選項不正確的是( )
序號 | 反應物 | 產物 |
① | KMnO4 、H2O2 、H2SO4 | K2SO4 、MnSO4 ...... |
② | Cl2 、FeBr2 | FeCl3 、FeBr3 |
③ | MnO4－ ...... | Cl2 、Mn2+ ...... |
A．第①組反應的其余產物為H2O和 O2
B．第②組反應中參加反應的Cl2 與 FeBr2的物質的量之比為1:2
C．第③組反應中生成1 mol Cl2，轉移電子2 mol
D．氧化性由強到弱順序為MnO4- > Cl2 > Fe3+ > Br2
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山東省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：實驗題
某研究性學習小組為了制取、收集純凈干燥的氯氣并探究氯氣的性質，他們設計了如圖所示的實驗裝置：
請回答下列問題：
（1）整套實驗裝置的連接順序是f接( )( )接( )( )接( )(填各接口處的字母代號)。
（2）E裝置中制取氯氣的離子方程式是 。
（3）A裝置中試劑X是 。
（4）C裝置中的現象是 產生此現象的原因是 （用離子方程式和必要的文字解釋）。
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