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下述實驗設計能夠達到目的是(  )
選項實驗目的實驗設計
A證明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)往AgCl懸濁液中滴入KI濃溶液
B除去Cu粉中的CuO向混合物中滴加適量稀硝酸
C檢驗溶液中是否含有Fe2+向溶液中滴入KSCN溶液,再滴加氯水
D證明H2CO3酸性比H2SiO3Na2CO3和SiO2在高溫下熔融反應
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.發生沉淀的轉化;
B.二者均與硝酸反應;
C.先加KSCN溶液不變色,再加氯水變紅色;
D.在溶液中發生強酸制取弱酸的反應.
解答: 解:A.往AgCl懸濁液中滴入KI濃溶液,發生沉淀的轉化,生成黃色沉淀,則證明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),故A正確;
B.二者均與硝酸反應,應加稀鹽酸后過濾除去Cu粉中的CuO,故B錯誤;
C.先加KSCN溶液不變色,再加氯水變紅色,則證明溶液中是否含有Fe2+,試劑加入順序合理,故C正確;
D.在溶液中發生強酸制取弱酸的反應,則Na2CO3和SiO2在高溫下熔融反應不能比較H2SiO3、H2CO3酸性強弱,故D錯誤;
故選AC.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質的性質及化學反應原理為解答的關鍵,涉及沉淀轉化、物質除雜及離子檢驗、酸性比較等,選項D為易錯點,注意實驗的評價性和操作性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

R為短周期元素,其原子所具有的電子層數為最外層電子數的一半.下列說法中不正確的是(  )
A、當它形成含氧酸根離子R2O
 
2-
4
時,也可以形成RO
 
2-
3
B、當它形成含氧酸根離子RO
 
2-
4
時,還可以形成HRO
 
-
3
C、當它形成含氧酸根離子RO
 
-
4
時,還可以形成RO
 
-
3
D、當它形成含氧酸根離子R2O
 
2-
7
時,也可以形成RO
 
2-
4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面是由兩種氨基酸分子間相互結合而形成的蛋白質:寫出其水解產物的結構簡式:
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)蛋白質溶液中含雜質Cl-,有人用滴加AgNO3溶液的方法除Cl-,他這樣的錯誤是
 

(2)現有淀粉膠體和蛋白質膠體的混合液,要檢驗其中蛋白質的存在,可取混合液少許,向其中加入1mL
 
,加熱至沸,溶液顯明顯的
 
,說明蛋白質存在.要把蛋白質和淀粉分離開,可向溶液中加入大量固體
 
,因蛋白質
 
而鹽析成沉淀析出,從而使蛋白質從混合液中分離出來.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中操作、現象、結論對應關系正確的一組是( 。
選項操作現象結論
A在蔗糖中加入幾滴水攪拌均勻,再加入濃硫酸,迅速攪拌蔗糖逐漸變黑,體積膨脹,形成疏松多孔的物質體現了濃硫酸的脫水性、氧化性及酸性
B淀粉和稀硫酸混合共熱后,再加少量新制氫氧化銅懸濁液產生紅色沉淀淀粉水解可生成葡萄糖
C硫酸銨溶液滴入蛋白質溶液中生成白色沉淀蛋白質溶液發生了鹽析
D苯滴入溴水中并充分振蕩,并靜置溴水不褪色苯與溴水不發生化學反應
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是( 。
A、鐵表面鍍銅時,銅與電源的負極相連,鐵與電源的正極相連
B、用pH均為2的鹽酸和醋酸分別中和等物質的量的NaOH,消耗醋酸的體積更大
C、一定溫度下,反應2Mg(s)+CO2(g)═2MgO(s)+C(s)能自發進行,則該反應△H<0
D、沉淀溶解達到平衡時,如果再加入難溶性的該沉淀物,將促進溶解

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于蛋白質的說法中正確的是(  )
A、蛋白質和糖類都屬于天然有機高分子化合物
B、牛奶中蛋白質的含量可通過勾兌三聚氰胺來提高
C、甲醛、酒精或小蘇打溶液均能使蛋白質變性
D、可以采用多次鹽析或滲析的方法來分離、提純蛋白質

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表示對應化學反應的離子方程式正確的是(  )
A、用亞硫酸鈉溶液處理紙漿中的殘氯:SO32-+2OH-+Cl2═2Cl-+SO42-+H2O
B、二氧化硫通入足量的溴水中:SO2+Br2+2H2O═2HBr+2H++SO42-
C、硫酸氫銨溶液中滴加少量NaOH溶液:H++NH4++2OH-═NH3?H2O+H2O
D、向酸性KMnO4溶液中通入SO2:2MnO4-+5SO2+4OH-═2Mn2++5SO42-+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶,其科學依據是(  )
A、溶入的極微量銀離子可殺死牛奶中的細菌,防止鮮奶變質
B、可補充人體必需的銀元素
C、銀易導熱牛奶涼得快
D、銀的化學性質不活潑,銀器堅固耐用

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同步練習冊答案
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