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某化學實驗小組同學為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設計了如圖1所示的實驗裝置.

(1)實驗室常選用制CO2的發生裝置制SO2,實驗室用MnO2跟濃鹽酸反應制備Cl2時,應選用上圖A、E兩發生裝置中
 
裝置(填裝置序號)制Cl2,通過
 
(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,反應離子方程式為
 

(2)反應開始后,發現B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現象分別為
B:
 
,D:
 

(3)甲乙兩名同學分別利用如圖2所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性.甲同學在實驗過程中發現:通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是(用化學反應方程式表示):
 
考點:探究氯水、氯氣的漂白作用
專題:
分析:(1)根據反應物的狀態和反應條件選擇反應裝置,用分液漏斗向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,加熱條件下,濃鹽酸和二氧化錳發生氧化還原反應生成氯氣;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質生成無色物質,注意次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的;
(3)①濃硫酸和二氧化硫、氯氣不反應,但氯氣和二氧化硫在該裝置中能充分混合,且通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合;
②氯氣有強氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發生氧化還原反應而使氣體失去漂白性.
解答: 解:(1)實驗室制取氯氣所用藥品是固體和液體,反應條件是加熱,所以應選用固液加熱型裝置,故選E;
用分液漏斗向燒瓶中加入適量的濃鹽酸,加熱條件下,濃鹽酸和二氧化錳發生氧化還原反應生成氯氣,離子反應方程式為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn 2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:E;分液漏斗,MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn 2++Cl2↑+2H2O;
(2)次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質生成無色物質,次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的;加熱時,次氯酸漂白過的溶液無變化,二氧化硫和有色物質生成的無色物質不穩定,加熱時能重新變成紅色,
故答案為:溶液由無色變成紅色;溶液沒有明顯變化;
(3)氯氣有強氧化性,二氧化硫有還原性,二者能按1:1發生氧化還原反應而使氣體失去漂白性,反應方程式為SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl.
點評:本題考查了次氯酸和二氧化硫的漂白性,難度不大,注意次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的,其漂白原理也不同,二氧化硫不能使酸堿指示劑褪色,為易錯點.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

在強酸性溶液中,下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是(  )
A、Na+、Fe2+、Cl-、ClO-
B、Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C、Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-
D、Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學欲配制95mL 0.10mol/L CuSO4溶液.
(1)應稱取膽礬晶體的質量為
 
g.
(2)配制過程中,該同學已經準備了天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,要完成實驗還缺少的儀器是
 

(3)由于操作上的不規范使所配溶液的物質的量濃度偏高的是
 

①稱量固體時將砝碼放置在托盤天平左盤
②容量瓶洗凈后未干燥,有少量蒸餾水
③溶解時未冷卻至室溫即轉入容量瓶進行定容
④移液時有少量液體流出容量瓶外面
⑤定容時俯視刻度線
⑥定容后經振蕩,搖勻、靜置液面下降,未經任何處理
(4)下列操作中,容量瓶所具備的功能有
 
(填序號).
A.配制一定體積準確濃度的標準溶液
B.長期貯存溶液
C.用來溶解固體溶質                
D.常用來代替量筒量取一定體積的液體
(5)為實現金屬鈉在隔絕空氣條件下與水反應并收集生成的氣體,某研究性學習小組設計了如圖發生裝置.
①Y液體可以選用
 


A.煤油B.酒精C.四氯化碳
②實驗前檢驗該裝置氣密性的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對一份稀溶 液作初步分析后發現,溶液無色、澄清,其可能含有SO42-、Na+、CO32-、H+、NO3-、HCO3-、Cl-等離子中的若干種.然后又作了如下分析,以確定這些離子是否大量存在.
①用石蕊試液檢測該溶液時,溶液顯紅色.
②取2mL溶液用BaCl2溶液和稀硝酸進行檢驗,結果生成了白色沉淀.
③對②中所得的混合物充分靜置后,取其上層澄清的液體用AgNO3溶液和稀硝酸進行檢驗,結果又生成了白色沉淀.請回答下列問題:
(1)原溶液中一定存在的離子是
 
,一定不存在的離子是
 

(2)在上述實驗操作中,有錯誤的步驟是(填代號)
 
.對該錯誤改正的方法是:
 

(3)到目前為止,不能肯定在原溶液中是否存在的離子是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將反應Cu(s)+2Ag+(aq)?Cu2+(aq)+2Ag(s)設計成如下原電池,有關敘述正確的是(  )
A、向硝酸銀溶液中加入氯化鈉固體,電流強度會減小
B、向硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉固體,電流強度會減小
C、將AgNO3溶液更換為Fe(NO33溶液,電流計指針偏轉方向將相反
D、當電流計指針為0時,該反應平衡常數K=0

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗室要用90mL1.00mol?L-1的NaOH溶液.在配制該NaOH溶液的過程中:
①除了要使用托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還要使用的儀器有
 

②需用托盤天平稱取NaOH的質量為
 
g.
③關于該配制過程,下列說法正確的是
 

A.稱取NaOH時,把NaOH固體直接放在托盤天平的托盤上
B.NaOH固體溶解后馬上轉移
C.定容時,由于該同學觀察方法為仰視,將導致所配溶液濃度偏低
D.搖勻后靜置,發現液面低于刻度線,應繼續加水至凹液面與刻度線相切.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙兩種物質:

(1)由甲轉化為乙需經下列過程(已略去各步反應的無關產物,下同):

其中反應I的反應類型是
 
,反應Ⅱ的條件是
 
,反應Ⅲ的化學方程式為
 
(不需注明反應條件).
(2)下列物質不能與乙反應的是
 
(選填序號).
a.金屬鈉   b.溴水   c.碳酸鈉溶液   d.乙酸
(3)乙有多種同分異構體,任寫其中一種能同時滿足下列條件的同分異構體結構簡式
 

a.苯環上的一氯代物有兩種    b.遇FeCl3溶液顯示紫色.

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科目:高中化學 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可人肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發生密切相關,是灰霾天氣的主要原因,它主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤等,下列與pm2.5相關的說法不正確的是(  )
A、PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對人體有害的元素均是金元素
B、多環芳烴是強致癌物,能吸附在pm2.5的表面進入人體
C、開發利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴
D、大力發展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量

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科目:高中化學 來源: 題型:

蓋斯定律在生產和科學研究中有很重要的意義.有些反應的反應熱雖然無法直接測得,但可通過間接的方法測定.現根據下列的3個熱化學反應方程式:
①Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-25kJ/mol
②Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47kJ/mol
③Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+19kJ/mol
則CO(g)+FeO(s)═Fe(s)+CO2(g)的反應熱△H(  )
A、+22 kJ/mol
B、-66 kJ/mol
C、-11 kJ/mol
D、-33 kJ/mol

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同步練習冊答案
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