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(18分)某同學設計了如下裝置用于制取SO2和驗證SO2的性質。分流漏斗內裝75%的濃硫酸,錐形瓶內裝固體Na2SO3。試回答以下問題:

⑴錐形瓶內發生的反應的化學方程式為:                               。

⑵實驗過程中,品紅試液的顏色變為:                           ;石蕊試液的顏色變化為:                        。實驗后加熱燒瓶,品紅試液的顏色變化為:                           。

⑶溴水與SO2反應的離子方程式為:                           。

⑷導管①的作用是:                                 ;倒置漏斗的作用是                                 。

⑸方框內裝置能否換成啟普發生器?           (回答“能”或“不能”)。

⑴Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O(2分) ⑵由紅色變為無色(2分);先由紫色變為紅色,后顏色逐漸褪去(2分);顏色又恢復為原來的紅色(2分)⑶Br2+SO2+H2O=4H++2Br-+SO42-(3分)⑷平衡分液漏斗和錐形瓶內壓強,使液體能夠順利流下(3分);防止燒杯內液體倒流入左側試劑瓶內 (2分)⑸不能(2分)。


解析:

本題旨在考查SO2的性質及對實驗設計的簡單理解和評價。⑴⑶都為常見的化學反應,相對簡單。⑵由于SO2具有漂白性且其漂白具有穩定性,故品紅先變無色,加熱后又逐漸恢復為紅色。由于SO2不能使指示劑褪色,故其溶液只能表現出酸性而使石蕊變為紅色。⑷當方框右側的多個裝置會對SO2的流動造成阻礙作用,故錐形瓶內的壓強較大,液體不易流下。由此可以想到導管①的作用是為平衡壓強之作用。⑸一方面Na2SO3的晶粒較小,會落入硫酸,另一方面Na2SO3易溶于水,遇到硫酸立即溶解,使反應失去控制,故不能使用啟普發生器。

【誤區警示】I.SO2的漂白具有選擇性,它不能使指示劑褪色,如它只能使石蕊由紫色變為紅色 Ⅱ.啟普發生器只有同時具備以下條件時才能使用:①反應不需要加熱;②反應不會放出大量的熱;③反應藥品為固體和液體,且固體藥品為塊狀且難溶液于水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現有NaHCO3和Na2CO3?xH2O的混合物,為了測定x值,某同學設計了如下裝置進行實驗:
(1)A處為加熱NaHCO3和Na2CO3?xH2O混合物的裝置,畫出裝置圖

(2)B裝置的作用是
吸收水
吸收水

(3)若在裝置A中裝入NaHCO3和Na2CO3?xH2O的混合物7.4克,加熱到反應完全,冷卻至室溫時,測得B管增重3.78克,C管增重0.44克,求出x的值為
10
10

(4)你認為該裝置設計得是否嚴密
?(填“是”或“否”);如果不嚴密,請提出一個合理的改進方案.
應在盛放堿石灰的玻璃管(C)裝置后加一干燥裝置
應在盛放堿石灰的玻璃管(C)裝置后加一干燥裝置

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科目:高中化學 來源: 題型:

重鉻酸銨[(NH42Cr2O7]是一種橘黃色的晶體,常用于石油精煉、制革、印染、煙火、陶瓷等行業,是一種重要的化工產品及原料.
(1)已知在酸性條件下,重鉻酸銨有強氧化性.向冷的酸性重鉻酸銨溶液中通入H2S可得到Cr3+和S,寫出反應的離子方程式:
 
;
(2)在150℃時,重鉻酸銨迅速呈膨脹式分解,發生如下主要反應:(NH42Cr2O7
  △  
.
 
Cr2O3+4H2O+N2↑,但同時要發生副反應.某同學設計了如下裝置,探究副反應的生成物:
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①裝置中玻璃纖維的作用是
 
;加熱前,該同學先通過導管向試管中通一會兒N2,其目的是
 

②連接a、b,關閉導管K,加熱使反應發生.若裝置A中所盛溶液為酚酞溶液,其溶液變紅,說明有
 
產生,儀器X的作用是
 
;若裝置A中所盛溶液為新制的硫酸亞鐵溶液,且出現棕紅色的沉淀,說明副反應中有
 
產生,寫出產生該沉淀的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如下裝置進行石油蒸餾的實驗,回答下列有關問題:

(1)指出實驗裝置中儀器A、B、C、D的名稱。

(2)指出該同學所設計的實驗裝置中存在的錯誤,并給予改正。

(3)實驗裝置改正后,如何進行氣密性檢查?

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科目:高中化學 來源:2015屆北京市高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

欲探究氯氣與碘單質的氧化性強弱,某同學設計了如下裝置(用濃鹽酸和KMnO4固體反應制取氯氣)。

請回答:

(1)實驗中觀察到濕潤的淀粉KI試紙        ,寫出其中發生的置換反應的離子方程式:                                                  。

(2)實驗結論:氯單質的非金屬性比碘單質的     (填“強”或“弱”)。從原子結構角度解釋:氯和碘位于周期表中      族,該族元素從上到下,                    ,得電子能力減弱。

(3)裝置②的作用是                               。

寫出相應的化學方程式:                                   

 

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