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 50mL 0.50mol?L-1鹽酸與50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液在圖示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)圖中環形攪拌棒能否用銅質用品代替
 
,原因是
 

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(3)每一次平行實驗至少需要觀察記錄幾次溫度數值
 

(4)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值
 
(填“偏大”“偏小”“無影響”).
(5)實驗中改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸跟50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所求中和熱
 
(填“相等”“不相等”).
考點:中和熱的測定
專題:實驗題
分析:(1)根據金屬棒是熱的良導體,易傳熱;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作;
(3)根據溫度計要測反應前酸溶液的溫度,測反應前堿溶液的溫度,混合反應后測最高溫度;
(4)不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失;
(5)根據中和熱的概念和實質來回答.
解答: 解:(1)銅質攪拌棒的導熱性好,易傳熱,散發熱量,會使測出的溫度偏低,所得中和熱的測定值比理論值偏低,故答案為:不能;銅質攪拌棒易傳熱,散發熱量,熱量損失較大;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是:減少實驗過程中的熱量損失,故答案為:減少實驗過程中的熱量損失;
(3)溫度計要測反應前酸溶液的溫度,測反應前堿溶液的溫度,求出兩者的平均值,混合反應后測最高溫度,最后求出溫度差,一共記錄3次溫度數,故答案為:3次;
(4)大燒杯上如不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失,求得的中和熱數值將會減小,故答案為:偏小;
(5)中和熱的均是強酸和強堿反應生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關,所以改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸跟50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所求中和熱相等;
故答案為:相等;
點評:本題考查學生中和熱測定,保溫工作是實驗成功的關鍵,掌握實驗原理即可解答,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

根據乙烯的實驗室制法,請回答以下相關問題:

(1)實驗室制取乙烯反應原理
 
(寫出相關方程式)
(2)根據反應原理從圖1中找出制取乙烯的裝置
 
(填序號)
(3)濃硫酸的作用是
 

(4)為了防止混合液在受熱時暴沸應如何處理
 

(5)制取乙烯溫度宜控制在170℃左右,溫度過低,如140℃則發生的副反應是
 
(寫出相關方程式)
(6)收集氣體常用方法如圖2所示,收集乙烯應該選用
 
(填序號)

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有金屬單質A、B、C、D和氣體甲、乙、丙及物質E、F、G、H、I,它們之間能發生如下反應(提示:Na元素的焰色反應為黃色,圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出).

請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:B
 
; C
 
;F
 
;H
 
; 乙
 

(2)寫出反應①和⑥的離子方程式:
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在雷電作用下,大氣中游離態的氮會少量轉化為化合態的氮并隨雨水落下,用化學方程式表示上述過程.
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用“>”、“<”或“=”填寫下列空格:
(1)離子半徑:Al3+
 
Na+       
(2)酸性:H2SO4
 
H2SeO4
(3)晶格能:NaF
 
MgO        
(4)鍵的極性:H-F
 
H-O
(5)晶體的熔點:Si
 
SiC       
(6)沸點:H2O
 
H2S
(7)能級能量:E(4s)
 
E(3d)
(8)原子的核外電子排布中,未成對電子數:24Cr
 
25Mn
(9)aA2+cC3-具有相同的電子層結構,A、C兩元素的電負性:A
 
C
(10)原子核外電子總數:H2S
 
HCl
(11)A元素的電子構型為ns2np4,B元素的電子構型為ns2np3,第一電離能:A
 
B.

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科目:高中化學 來源: 題型:

選擇一種試劑鑒別下列各組物質,將所選試劑的化學式或名稱寫在橫線上:
①苯、甲苯
 
.②苯、硝基苯、乙醇
 
.③苯酚溶液、己烯、己烷、醋酸溶液
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.A、B、C、D都是中學化學中常見物質,其中A、B、C均含有同一種元素,在一定條件下相互轉化關系如圖1(部分反應中的水已略去).

若A為氯堿工業的產品,C為廚房中的用品.
①D的電子式是
 
,屬于
 
分子(填“極性”或“非極性”)
②氯堿工業制備A的化學方程式是
 

③A、C反應的離子方程式是
 

Ⅱ.如圖2甲、乙是電化學實驗裝置.
(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液.
①甲中石墨棒上的電極反應式為
 

②將濕潤的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發現試紙先變藍后褪色,這是因為過量的Cl2氧化了生成的I2.若反應中Cl2和I2的物質的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應的化學方程式為
 

(2)若起始時乙中盛有200mL pH=5的足量的CuSO4溶液,一段時間后溶液的pH變為1,若要使溶液恢復到電解前的狀態,可向溶液中加入
 
(填物質的化學式)
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

僅用下表提供的玻璃儀器(自選非玻璃儀器)就能實現相應實驗目的是(  )
實驗目的 玻璃儀器
A 分離硝酸鉀和氯化鈉混合物 燒杯、酒精燈、玻璃棒、分液漏斗
B 配制450mL 2mol?L-1氯化鈉溶液 500mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、量筒
C 用軟錳礦與濃鹽酸制取并收集干燥的氯氣 燒瓶、酒精燈、導管
D 探究鎂、鋁金屬的活潑性順序 膠頭滴管、溫度計、玻璃棒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

Fe(NO32溶液呈淺綠色,其中存在下列平衡:Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+,往該溶液中滴加鹽酸,發生的變化是(  )
A、平衡向逆反應方向移動
B、平衡不移動
C、溶液由淺綠色變成黃色
D、溶液由淺綠色變為深綠色

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同步練習冊答案
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