分析 裝置A中制備二氧化硫,C中二氧化硫、硫化鈉與亞硫酸鈉反應生成Na2S2O3,E裝置進行尾氣處理,防止污染空氣,可以盛放氫氧化鈉反應,D為安全瓶,防止倒吸,裝置B可用來觀察SO2的生成速率,也可以根據長頸漏斗中液面變化判斷裝置是否發生堵塞等作用.
(1)可利用壓強差原理檢查氣密性;D中左側為短導管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用;
(2)反應的關系式為2Na2S~2H2S~3S~3Na2SO3,結合關系式計算;
(3)觀察SO2的生成速率,可根據氣泡的流速判斷;Ⅲ中反應達到終點時S完全溶解,可觀察到溶液變澄清(或渾濁消失);
(4)利用硫酸鈉與氯化鋇反應的性質檢驗.
解答 解:(1)儀器組裝完成后,關閉兩端活塞,向裝置B中的長頸漏斗內注入液體至形成一段液柱,若液柱高度保持不變,則氣密性良好;D中左側為短導管,為安全瓶,防止倒吸;裝置E起到吸收尾氣中SO2、H2S的作用,可選用NaOH溶液,
故答案為:液柱高度保持不變;防止倒吸;NaOH;
(2)根據題目所給3個反應,可得出對應關系:2Na2S~2H2S~3S~3Na2SO3,2Na2S反應時同時生成2Na2SO3,還需要1Na2SO3,所以燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質的量之比為2:1,
故答案為:2:1;
(3)觀察SO2的生成速率,發生強酸制取弱酸的反應,a不生成二氧化硫,bd中物質均與二氧化硫反應,只有c中飽和NaHSO3溶液適合制取二氧化硫;Ⅲ中發生S(g)+Na2SO3(aq)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2S2O3(aq),反應達到終點是S完全溶解,可觀察到溶液變澄清(或渾濁消失);燒杯、錐形瓶需要加熱時必須使用石棉網,
故答案為:c;控制滴加硫酸的速度;溶液變澄清(或渾濁消失);ad;
(4)檢測產品中是否存在Na2SO4的實驗方案為:取少量產品溶于足量稀鹽酸、靜置、取上層清液(或過濾,取濾液)、滴加BaCl2溶液,若出現沉淀則說明含有Na2SO4雜質,
故答案為:取少量產品溶于足量稀鹽酸、靜置、取上層清液(或過濾,取濾液)、滴加BaCl2溶液,若出現沉淀則說明含有Na2SO4雜質.
點評 本題考查物質的制備,為高考常見題型,題目涉及二氧化硫的制備、離子檢驗、對操作的分析評價等,側重實驗分析能力及知識綜合應用能力的考查,(4)為易錯點,可以利用總反應的分析,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
離子 | 離子濃度(mol•L-1) | |
還原前 | 還原后 | |
SO42- | 3.20 | 3.50 |
Fe2+ | 0.15 | 3.30 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
陽離子 | Na+ Mg2+ Al3+ Ba2+ Fe3+ |
陰離子 | OH- Cl- CO32- SO42- HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若D與鹽酸反應,可生成A和B,則X一定是H2O | |
B. | 若D為NaCl,且A可與C反應生成B,則E 可能是CO2 | |
C. | 若D是一種強堿,則A、B、C均可與X反應生成D | |
D. | 若D是一種強酸,則A既可以是單質,也可以是化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 化學變化中一定發生物理變化 | |
B. | 蓄電池充電時,電能轉變成化學能 | |
C. | 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的 | |
D. | 有顏色改變的變化一定是化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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