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8.實驗室常利用Cu(NO3)•3H2O和Na2CO3反應制備堿式碳酸銅2CuCO3•Cu(OH)2,下列做法中,不正確的是(  )
A.稱取Cu(NO3)•3H2O于燒杯中,加入適量蒸餾水使其溶解得藍色澄清溶液
B.把Na2CO3白色粉末加入Cu(NO3)•3H2O溶液中,同時加熱促進反應
C.攪拌反應體系一段時間后析出大量綠色沉淀
D.將反應混合物過濾得綠色固體產品,用蒸餾水洗三次,烘干既得產品

分析 Cu(NO3)•3H2O水解顯酸性,Na2CO3水解顯堿性,氫離子和氫氧根反應生成水,相互促進,可制備堿式碳酸銅2CuCO3•Cu(OH)2,據此解題.
A.Cu(NO3)•3H2O易溶于水;
B.堿式碳酸銅加熱易分解;
C.堿式碳酸銅不溶于水;
D.洗滌烘干可得產品.

解答 解:A.Cu(NO3)•3H2O易溶于水,可得藍色澄清溶液,故A正確;
B.堿式碳酸銅加熱易分解,不能加熱,故B錯誤;
C.堿式碳酸銅不溶于水,為綠色沉淀,故C正確;
D.過濾得到堿式碳酸銅,洗滌烘干可得產品,故D正確.
故選B.

點評 本題考查物質的制備,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析能力、實驗能力的考查,注意把握題給信息,結合物質的性質設計實驗步驟,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.R、T、V、X、Y分別代表原子序數依次增大的短周期主族元素,在已發現的元素里R的原子半徑最小;T、V同主族,T與Y可組成共價化合物TY3;X的晶體熔點高、硬度大、有脆性,在常溫下化學性質不活潑.Z元素基態原子核外M能層上p軌道與d軌道的電子總數相等.請回答下列問題:
(1)Z元素基態原子的電子排布式是1s22s22p63s23p63d64s2,X的原子結構示意圖
(2)利用價層電子對互斥理論判斷TY3的空間構型是平面正三角形.
(3)V、X、Y的單質形成的晶體,熔點由高到低的排列順序是Si>Al>Cl2(填化學式);LiTR4為近年來儲氫材料領域的研究熱點,其中TR4-的電子式為;V的氫氧化物作弱酸時有類似TR4-的離子產生,其電離方程式為Al(OH)3+H2O?H++[Al(OH)4]-
(4)Z的紅褐色氫氧化物、NaOH與Y單質在一定條件下反應,可以制得一種重要的凈水劑Na2ZO4,該反應的化學方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10NaOH=2Na2FeO4+6NaCl+8H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知有如圖轉化關系:

則反應①、②、③的反應類型分別為(  )
A.取代、加成、取代B.還原、消去、加成C.氧化、加成、消去D.氧化、取代、取代

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.NA為阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的是(  )
A.20gD2O所含電子數為10NA
B.25℃時,pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的OH-數目為0.1NA
C.1molNa被氧化成Na2O2,失去電子數目為2NA
D.氫氣與氯氣反應生成標準狀況下22.4L氯化氫,斷裂化學鍵總數為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.氯堿工業是利用電解飽和食鹽水生產氫氣、氯氣、氫氧化鈉為基礎的工業體系.電解前,為除去食鹽水中的硫酸鎂、硫酸鈣等雜質,下列加入的物質及其順序合理的是(  )
A.碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋇B.氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉
C.氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇D.碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.YBa2Cu8Ox(Y為元素釔)是磁懸浮列車中的超導材料,關于${\;}_{39}^{89}$Y的說法不正確的是(  )
A.處于第5周期
B.質子數與中子數之差為50
C.原子的核外電子數是39
D.${\;}_{39}^{89}$Y和${\;}_{39}^{90}$Y是兩種不同的核素

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.鐵、銅是生活生產中常見的兩種金屬,其單質和化合物應用廣泛.

(1)FeCl3具有凈水作用,其原理是(用離子方程式表示)Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
(2)如圖1所示原電池正極的電極反應式為Fe3++e-=Fe2+
(3)利用如圖2裝置,可以模擬鐵的電化學防護.若X為鋅,為減緩鐵的腐蝕,開關K應置于M處.若X為碳棒,開關K置于N處,該電化學防護法稱為外加電源的陰極保護法.
(4)以CuSO4溶液為電解質溶液進行粗銅(含Al、Zn、Ag、Pt、Au等雜質)的電解精煉,下列說法正確的是bd(填正確選項的字母代號).
a.電能全部轉化為化學能       
b.粗銅接電源正極,發生氧化反應
c.溶液中Cu2+向陽極移動      
d.利用陽極泥可回收Ag、Pt、Au等金屬e.電解前后,溶液中Cu2+的濃度不變
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料.Fe(OH)3與KClO在強堿性條件下反應可制取K2FeO4,其反應的離子方程式為Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電極反應式為FeO42-+3e-+4H2O=Fe(OH)3+5OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列儀器:①天平;②容量瓶;③蒸餾燒瓶;④漏斗;⑤分液漏斗;⑥試管,用于分離物質的是(  )
A.①③④B.①②⑥C.③④⑤D.③④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室有一包固體粉末樣品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物.
I.甲學生設計實驗方案,以確定樣品中是否含有FeO,除樣品外,實驗室只提供以下試劑:KMnO4溶液、鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液,請你描述甲學生的實驗操作步驟、現象及結論:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說明樣品中沒有FeO.
Ⅱ.經甲學生實驗確定該樣品中不存在FeO,乙學生想在甲學生的實驗基礎上進一步來測定混合物中Fe2O3的含量:乙學生準備用如圖所示各儀器按一定順序連接成一套完整的裝置進行實驗,以測定Fe2O3的質量分數.

請回答下列問題:
(1)盛裝鹽酸的儀器的名稱是分液漏斗,裝置的連接順序是:B→D→A→C(填圖中字母序號,各儀器只能選用一次).
(2)實驗過程中需要持續通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應物以實現充分反應外,還有一個重要作用是:將反應產生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)為提高測定的準確度,在B中最應加入的物質是:d(填字母編號).
a.飽和NaHCO3溶液      b.蒸餾水     c.濃硫酸     d.NaOH溶液
(4)在進行乙學生的實驗方案評價時,有學生認為不必測定A中沉淀的質量,而只要測出裝置A在吸收反應產生的氣體前后的質量差,就能完成實驗要求.實驗證明,若用此法測得Fe2O3的質量分數將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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